în ultimii ani, factorii de decizie din domeniul educației și liderii școlilor au lucrat pentru a ține în frâu practicile de disciplină școlară excesiv de punitive. Motivați de preocupările legate de disproporționalitatea ratelor disciplinei și de consecințele disciplinei dure, aceștia au limitat utilizarea suspendării și expulzării, în special pentru copiii mici. A fost printre cele mai active domenii de elaborare a politicilor educaționale de stat și district, atrăgând în același timp atenția factorilor de decizie federali.,
Marie Falcone
Cercetare Stagiar, Maro Centrul pentru Educație Politică – Brookings institution
Diana Quintero
Senior Analist de Cercetare, Maro Centrul pentru Educație Politică – Brookings institution
Jon Valant
Senior Fellow – Guvernare Studii, Maro Centrul pentru Educație Politică
În acest context, se pare remarcabil faptul că atât de multe state continuă să permită aplicarea pedepselor corporale în școli și că nu a fost mai mult efort legislativ pentru a pune capăt practicii., Potrivit Comisiei pentru educație a Statelor, 23 de state fie permit în mod explicit pedeapsa corporală în școlile publice, fie amână localităților utilizarea acesteia.poate chiar mai remarcabil este faptul că legile statului privind pedeapsa corporală, spre deosebire de multe legi privind disciplina de excludere, nu disting între copiii de vârste diferite. Am revizuit legislația de stat privind pedeapsa corporală (ajutată de cercetările Centrului Național pentru medii de învățare sigure)., Revizuirea noastră nu a evidențiat cazuri de state care să interzică utilizarea pedepsei corporale pentru copiii mici, în cazul în care practica este permisă pentru copiii mai mari. Acest lucru este valabil chiar și pentru copiii înscriși în programele pre-K bazate pe școală. Legile de stat care permit educatorilor să lovească copiii de 14 ani permit, în general, educatorilor să lovească și copiii de 4 ani.nu acceptăm ca orice copil, de orice vârstă, să fie supus unei pedepse corporale din partea unui profesor sau a unui administrator de școală., Cu toate acestea, cu pedeapsa corporală în clasele K-12 încă o problemă controversată în unele domenii, am analizat practica în pre-K în special. Deși pare mai puțin frecventă la aceste vârste—și mai greu de urmărit, cu mulți copii din centrele private de îngrijire a copiilor care nu furnizează date-sperăm că obiecțiile față de pedeapsa corporală pentru copiii foarte mici sunt împărtășite suficient de larg pentru a motiva acțiunea legislativă.,
peisajul pedepsei corporale a copiilor mici
pedeapsa corporală este practica de a provoca în mod intenționat durere asupra unui copil ca răspuns la un comportament considerat inacceptabil. Are o istorie lungă în școlile americane, evocând imagini cu palete, curele și mâini deschise. Preocupările legate de pedeapsa corporală au, de asemenea, o istorie lungă, New Jersey fiind primul stat care a interzis practica în 1867.astăzi, legile privind pedepsele corporale variază între state, precum și între districte (și școli) din state. Aproximativ jumătate din toate statele o interzic pur și simplu., Unii spun puțin despre asta, amânând implicit liderilor și educatorilor locali, bazându-se probabil pe legile privind abuzul asupra copiilor ca balustrade. Altele sunt mai explicite.
de exemplu, legile disciplinei școlare din Oklahoma afirmă că „nimic conținut în acest act nu va interzice oricărui părinte, profesor sau altă persoană să folosească forța obișnuită ca mijloc de disciplină, inclusiv, dar fără a se limita la spanking, switching sau paddling.”Politica sa definește anumite limite—în special pentru studenții cu „cele mai semnificative dizabilități cognitive” – dar nu restricționează utilizarea sa pentru copiii foarte mici., Chiar și restricția pentru studenții cu dizabilități severe este renunțată dacă părintele sau tutorele legal al copilului oferă consimțământul scris.figura 1, de mai jos, prezintă peisajul juridic pentru pedeapsa corporală a elevilor preșcolari. Statele colorate într-o anumită nuanță de albastru permit practica. Diferite nuante de albastru reflectă numărul de copii preșcolari (cu vârste de la 3 la 5) care au experimentat pedeapsa corporală în timpul 2015-16 an școlar în conformitate cu Drepturile Civile de Colectare a Datelor (CRDC)., Aceste cifre arată numărul de copii care au primit pedeapsa corporală, nu Numărul de incidente, astfel încât un copil care a fost pedepsit de mai multe ori ar conta doar o singură dată. Mai mult, aceste date reflectă doar copiii din programele publice sau care primesc servicii publice—și numai incidentele pe care educatorii le-au raportat efectiv. Deși e greu să cunoști măsura în care pedeapsa corporală ar putea fi subestimate, U. s. government Accountability Office identificate dovezi de subraportare în CRDC date de disciplinare incidente care implică elevii cu dizabilități., Acest tip de subraportare este posibil și aici, deși nu poate fi cunoscut cu siguranță.
harta arată tendințe clare în funcție de regiune, în special în numărul de rapoarte. Aproape toate cazurile raportate sunt în partea de Sud sau părți ale Great Plains, în general, în statele cu conducerea statului Republican. Zece state au raportat cel puțin un preșcolar care a primit pedeapsă corporală în 2015-16 ani, pentru un total de aproximativ 1,500 de copii. Copiii din Texas și Oklahoma reprezintă majoritatea acestor cazuri., Mississippi și Oklahoma au cel mai mare număr de copii pre-K supuși pedepsei corporale în raport cu populațiile lor preșcolare publice raportate în datele CRDC.în total, ratele pedepsei corporale sunt mai mici pentru pre-K decât K-12. Aproximativ 1 din fiecare 1,000 de copii preșcolari din datele CRDC sunt raportate că au fost pedepsiți corporal în 2015-16, comparativ cu aproximativ 2 din fiecare 1,000 de elevi din clasele K-12. Interesant este că modelele de pedeapsă corporală pre-K în funcție de rasă și etnie diferă de disproporționalitatea observată în suspendări., Copiii alb-negru din programele publice pre-K sunt atât suprareprezentați printre cei care primesc pedepse corporale în raport cu acțiunile lor din populația publică completă pre-K. Copiii Latino sunt substanțial subreprezentați: 11% dintre preșcolarii care primesc pedeapsă corporală sunt Latino, comparativ cu 29% Din toți copiii din programele publice pre-K și 21% din copiii din programele publice pre-K care au raportat cel puțin un caz de pedeapsă corporală).unele state permit pedeapsa corporală, dar oferă părinților posibilitatea de a renunța., De exemplu, Legea Texas amână districtelor cu privire la utilizarea pedepsei corporale, dar permite părinților/tutorilor să renunțe printr-o declarație scrisă, semnată. Cu toate acestea, decenii de cercetare în psihologie și economie comportamentală arată că opțiunile implicite sunt puternice. Solicitarea ca familiile să renunțe activ—și apoi să o facă din nou în fiecare an școlar nou—duce probabil la multe familii care se opun practicii care optează în necunoștință de cauză. În plus, școlile nu respectă întotdeauna aceste solicitări parentale și nu este deloc clar că această întrebare ar trebui lăsată în primul rând părinților.,
dovezi privind efectele pedepsei corporale
cele mai puternice argumente împotriva școlilor care provoacă în mod deliberat dureri fizice asupra preșcolarilor sunt înrădăcinate în etică, nu în cercetarea empirică. De fapt, problemele de etică și dovezile empirice sunt interconectate, deoarece este greu de imaginat un consiliu de revizuire instituțională (IRB) care aprobă tipul de studiu experimental care ar produce cea mai clară dovadă cauzală a efectelor sale.totuși ,există acum un corp extins de cercetare pe această temă și, de fapt, un corp extins de meta-analize și recenzii ale acestei cercetări., Vine cu câteva avertismente. În primul rând, dovezile până în prezent sunt mai corelaționale decât cauzale, cercetătorii încercând să controleze diferențele dintre studenții care sunt și nu sunt expuși pedepsei corporale. În al doilea rând, dovezile privind efectele copiilor pre-K care primesc pedepse corporale la școală sunt rare. Majoritatea studiilor iau în considerare copiii mai mari, iar mulți iau în considerare efectele pedepsei corporale la domiciliu, precum și (sau în loc de) școală.,
Related
-
Brown Center Chalkboard
How is COVID-19 affecting student learning?,div id=”3325cf11e4″>
Maro Centru de TablaNoi dovezi cu privire la beneficiile de arte educație
joi, februarie 12, 2019 -
Raport
Lovind copii: American parinti si pedeapsa fizică
joi, 6 noiembrie 2014
Luate ca un întreg, această literatură nu oferă nimic care să sugereze pedeapsa corporală ca o strategie promițătoare, cu beneficii pe termen lung., Susținătorii pedepsei corporale tind să o vadă ca o modalitate de a asigura conformitatea și de a preveni comportamentele negative viitoare (de exemplu, văzând amenințarea de a fi lovit ca un factor de descurajare puternic). Cu toate acestea, efectele pozitive–dacă și acolo unde există–tind să fie pe termen foarte scurt (de exemplu, obținerea unui copil pentru a se conforma comenzii imediate a unui adult). Acestea sunt copleșite de un set mai larg de rezultate negative, inclusiv în ceea ce privește conformitatea pe termen lung., Multe studii găsesc asociații între pedeapsa corporală și rezultatele negative, cum ar fi agresiunea și comportamentul antisocial, deși puterea acestor asociații negative și măsura în care acestea reprezintă efecte cauzale continuă să fie dezbătute.
organizații de conducere, cum ar fi Academia Americană de Pediatrie și Asociația Americană de Psihologie (APA) au condamnat pedeapsa corporală în școli, invocând daunele probabile pentru copii. APA a adoptat recent o rezoluție care condamnă ferm utilizarea acesteia și de către părinți.
privind în perspectivă
încă de la S. U. A., Curtea Supremă a decis în 1977 că pedeapsa corporală la școală nu încalcă al optulea amendament protecții împotriva „pedeapsă crudă și neobișnuită”, un impuls pentru a reduce utilizarea sa a venit de la nivel local și de stat. Cu toate acestea, această activitate rămâne incompletă, cu aproximativ 45% din școlarii americani care trăiesc în state care încă o permit.acțiunea Federală pare puțin probabilă, cel puțin fără o schimbare în controlul majorității Senatului. Democrații din casă au introdus un proiect de lege în 2019 care ar interzice statelor și agențiilor educaționale locale care permit pedepselor corporale să primească finanțare federală., Cu toate acestea, acest proiect de lege nu a atras sprijinul Republican și, cu Congresul nu trece mult legislația târziu, pare puțin probabil să meargă oriunde oricând în curând.în absența unei acțiuni federale, guvernele de stat ar trebui să ia măsuri în această problemă, fără a lăsa decizii cu privire la posibilitatea de a dăuna copiilor mici liderilor locali, educatorilor sau chiar părinților. Multe probleme în educație sunt complicate, cu argumente rezonabile pe mai multe părți. Acesta nu este unul dintre ei., Chiar dacă politica disciplinei studențești nu permite interzicerea deplină a pedepsei corporale, s-ar spera că există suficient sprijin pentru a opri practica copiilor de vârstă preșcolară.