In den letzten Jahren haben Bildungspolitiker und Schulleiter daran gearbeitet, übermäßig bestrafende Schuldisziplinpraktiken einzudämmen. Motiviert durch Bedenken hinsichtlich der Unverhältnismäßigkeit der Disziplinquoten und der Folgen harter Disziplin haben sie den Einsatz von Aussetzung und Ausweisung, insbesondere für kleine Kinder, eingeschränkt. Es gehört zu den aktivsten Bereichen der staatlichen und Distriktbildungspolitik und zieht gleichzeitig die Aufmerksamkeit der bundespolitischen Entscheidungsträger auf sich.,
Marie Falcone
Praktikantin, Brown Center on Education Policy – The Brookings Institution
Diana Quintero
Senior Research Analyst, Brown Center on Education Policy – The Brookings Institution
Jon Valant
Senior Fellow – Governance Studies, Brown Zentrum für Bildungspolitik
In diesem Zusammenhang scheint es bemerkenswert, dass so viele Staaten weiterhin körperliche Bestrafung in Schulen zulassen und dass es keine gesetzgeberischen Anstrengungen gegeben hat, um die Praxis zu beenden., Nach Angaben der Education Commission der Staaten erlauben 23 Staaten entweder explizit körperliche Bestrafung in öffentlichen Schulen oder verschieben ihre Verwendung auf Örtlichkeiten.
Vielleicht noch bemerkenswerter ist, dass staatliche Gesetze zur körperlichen Bestrafung im Gegensatz zu vielen Gesetzen zur Ausschließungsdisziplin nicht zwischen Kindern unterschiedlichen Alters unterscheiden. Wir haben die staatliche Gesetzgebung zur körperlichen Bestrafung überprüft (unterstützt durch Untersuchungen des Nationalen Zentrums für sichere unterstützende Lernumgebungen)., Unsere Überprüfung ergab keine Fälle von Staaten, die die Verwendung von körperlicher Züchtigung für kleine Kinder verbieten, in denen die Praxis für ältere Kinder erlaubt ist. Dies gilt auch für Kinder, die an schulbasierten Pre-K-Programmen teilnehmen. Staatliche Gesetze, die es Pädagogen ermöglichen, 14-Jährige zu treffen, erlauben es Pädagogen im Allgemeinen, auch 4-Jährige zu treffen.
Wir akzeptieren nicht, dass jedes Kind jeden Alters einer körperlichen Bestrafung durch einen Lehrer oder Schulverwalter unterworfen werden sollte., Da die körperliche Bestrafung in den Klassen K-12 in einigen Bereichen jedoch immer noch ein umstrittenes Thema ist, haben wir uns insbesondere mit der Praxis in Pre-K befasst. Während es in diesem Alter seltener vorkommt—und schwieriger zu verfolgen ist, da viele Kinder in privaten Kinderbetreuungszentren keine Daten bereitstellen -, hoffen wir, dass Einwände gegen körperliche Bestrafung für sehr kleine Kinder weit genug geteilt werden, um gesetzgeberische Maßnahmen zu motivieren.,
Die Landschaft der körperlichen Bestrafung von Kleinkindern
Körperliche Bestrafung ist die Praxis, einem Kind absichtlich Schmerzen zuzufügen, wenn es auf ein Verhalten reagiert, das als inakzeptabel erachtet wird. Es hat eine lange Geschichte in US-Schulen und erinnert an Bilder von Paddeln, Gürteln und offenen Händen. Bedenken hinsichtlich der körperlichen Bestrafung haben auch eine lange Geschichte, wobei New Jersey der erste Staat ist, der die Praxis 1867 verbietet.
Heute variieren die Gesetze zur körperlichen Bestrafung in verschiedenen Bundesstaaten sowie in Distrikten (und Schulen) innerhalb von Bundesstaaten. Etwa die Hälfte aller Staaten verbieten es direkt., Einige sagen wenig darüber, implizit auf lokale Führer und Pädagogen verschieben, vielleicht auf Kindermissbrauchsgesetze als Leitplanken verlassen. Andere sind expliziter.
Zum Beispiel besagen die Schuldisziplingesetze von Oklahoma, dass “ nichts, was in diesem Gesetz enthalten ist, Eltern, Lehrern oder anderen Personen verbietet, gewöhnliche Gewalt als Mittel zur Disziplin anzuwenden, einschließlich, aber nicht beschränkt auf Prügel, Schalten oder Paddeln.“Seine Politik definiert einige Grenzen-speziell für Studenten mit“den bedeutendsten kognitiven Behinderungen“—, beschränkt jedoch nicht die Verwendung für sehr kleine Kinder., Auch die Beschränkung für schwerbehinderte Schüler entfällt, wenn der Elternteil oder Erziehungsberechtigte des Kindes schriftlich zugestimmt hat.
Abbildung 1 unten zeigt die Rechtslandschaft für die körperliche Bestrafung von Vorschulkindern. Staaten, die in einem Blauton gefärbt sind, erlauben das Üben. Die verschiedenen Blautöne spiegeln die Anzahl der Vorschulkinder (im Alter von 3 bis 5 Jahren) wider, die im Schuljahr 2015-16 nach der Civil Rights Data Collection (CRDC) körperlich bestraft wurden., Diese Zahlen zeigen die Anzahl der Kinder, die körperliche Bestrafung erhielten, nicht die Anzahl der Vorfälle, so dass ein Kind, das mehrmals bestraft wurde, nur einmal zählen würde. Darüber hinaus spiegeln diese Daten nur Kinder in öffentlichen Programmen oder öffentlichen Diensten wider—und nur die Vorfälle, die Pädagogen tatsächlich gemeldet haben. Während es schwierig ist zu wissen, inwieweit körperliche Bestrafung unterreportiert werden könnte, identifizierte das US Government Accountability Office Beweise für die Unterreportierung von Disziplinarvorfällen mit Studenten mit Behinderungen in CRDC-Daten., Diese Art der Unterberichterstattung ist auch hier möglich, obwohl sie nicht sicher bekannt ist.
Die Karte zeigt klare Trends nach Regionen, insbesondere in der Anzahl der Berichte. Fast alle gemeldeten Fälle befinden sich im Süden oder in Teilen der Great Plains, im Allgemeinen in Staaten mit republikanischer Staatsführung. Zehn Staaten berichteten, dass mindestens ein Vorschulkind in den Jahren 2015-16 für insgesamt etwa 1,500 Kinder körperlich bestraft wurde. Kinder in Texas und Oklahoma machen die Mehrheit dieser Fälle aus., Mississippi und Oklahoma haben die größte Anzahl von Pre-K-Kindern, die körperlicher Bestrafung ausgesetzt sind, im Vergleich zu ihren öffentlichen Vorschulpopulationen, die in den CRDC-Daten gemeldet wurden.
Insgesamt sind die Sätze der körperlichen Bestrafung für Pre-K niedriger als für K-12. Es wird berichtet, dass etwa 1 von 1.000 Vorschulkindern in den CRDC-Daten 2015-16 körperlich bestraft wurde, verglichen mit etwa 2 von 1.000 Schülern der K-12-Klassen. Interessanterweise unterscheiden sich die Muster der körperlichen Bestrafung vor K nach Rasse und ethnischer Zugehörigkeit von der bei Suspensionen beobachteten Unverhältnismäßigkeit., Schwarz-Weiß-Kinder in öffentlichen Pre-K-Programmen sind unter denen, die körperliche Bestrafung erhalten, im Verhältnis zu ihren Anteilen an der gesamten öffentlichen Pre-K-Bevölkerung überrepräsentiert. Latino-Kinder sind wesentlich unterrepräsentiert: 11% der Kinder im Vorschulalter, die körperliche Bestrafung erhalten, sind Latino, verglichen mit 29% aller Kinder in öffentlichen Pre-K-Programmen und 21% der Kinder in öffentlichen Pre-K-Programmen, die mindestens einen Fall von körperlicher Bestrafung gemeldet haben).
Einige Staaten erlauben körperliche Bestrafung, aber sie geben Eltern die Möglichkeit, sich abzulehnen., Zum Beispiel, Texas Gesetz verschiebt sich auf Bezirke über die Verwendung von körperlicher Züchtigung, aber es erlaubt Eltern/Erziehungsberechtigten über eine schriftliche abmelden, unterzeichnete Erklärung. Jahrzehntelange Forschung in Psychologie und Verhaltensökonomie zeigen jedoch, dass Standardoptionen mächtig sind. Die Forderung von Familien, sich aktiv abzumelden—und dies dann jedes neue Schuljahr erneut zu tun-führt wahrscheinlich zu vielen Familien, die sich unwissentlich gegen die Praxis aussprechen. Darüber hinaus entsprechen Schulen nicht immer diesen elterlichen Anfragen, und es ist überhaupt nicht klar, dass diese Frage den Eltern überlassen werden sollte.,
Beweise für die Auswirkungen körperlicher Bestrafung
Die stärksten Argumente gegen Schulen, die Vorschulkindern absichtlich körperliche Schmerzen zufügen, wurzeln in der Ethik, nicht in der empirischen Forschung. Tatsächlich sind Fragen der Ethik und der empirischen Evidenz miteinander verbunden, da es schwer vorstellbar ist, dass ein Institutional Review Board (IRB) die Art der experimentellen Studie genehmigt, die den klarsten kausalen Beweis für ihre Auswirkungen liefern würde.
Dennoch gibt es jetzt eine umfangreiche Forschung zu diesem Thema und tatsächlich eine umfangreiche Metaanalyse und Überprüfung dieser Forschung., Es kommt mit ein paar Einschränkungen. Erstens sind die bisherigen Beweise eher korrelativ als kausal, wobei Forscher versuchen, Unterschiede zwischen Studenten zu kontrollieren, die körperlicher Bestrafung ausgesetzt sind und nicht. Zweitens sind die Beweise für die Auswirkungen von Pre-K-Kindern, die in der Schule körperliche Bestrafung erhalten, knapp. Die meisten Studien betrachten ältere Kinder, und viele betrachten die Auswirkungen der körperlichen Bestrafung zu Hause sowie (oder statt) in der Schule.,
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