de afgelopen jaren hebben beleidsmakers en schoolleiders gewerkt aan het beteugelen van excessieve straffen op school. Gemotiveerd door bezorgdheid over disproportionele discipline en de gevolgen van harde discipline, hebben ze het gebruik van schorsing en uitzetting beperkt, vooral voor jonge kinderen. Het is een van de meest actieve gebieden van de staat en district onderwijs beleidsvorming, terwijl ook het aantrekken van de aandacht van federale beleidsmakers.,
Marie Falcone
Intern Onderzoek, Bruin Center op Onderwijs Beleid – De Brookings Institution
Diana Quintero
Senior Research Analist, Bruin Center op Onderwijs Beleid – De Brookings Institution
Jon Valant
Senior Fellow – Governance Studies, Bruin Center op Onderwijs Beleid
In deze context, het lijkt opmerkelijk dat zoveel staten blijven toestaan dat lijfstraffen op scholen en dat er geen sprake is van meer inspanningen om een einde aan de praktijk., Volgens de onderwijscommissie van de Staten, 23 staten ofwel expliciet toestaan lijfstraffen in openbare scholen of uitstellen tot de plaatsen op het gebruik ervan.misschien nog opmerkelijker is dat de staatswetten inzake lijfstraffen, in tegenstelling tot veel wetten inzake uitsluitingsdiscipline, geen onderscheid maken tussen kinderen van verschillende leeftijden. We hebben de staatswetgeving over lijfstraffen herzien (geholpen door onderzoek van het National Center for Safe Supportive Learning Environments)., Uit ons onderzoek is gebleken dat er geen gevallen zijn van staten die het gebruik van lijfstraffen voor jonge kinderen verbieden, terwijl de praktijk is toegestaan voor oudere kinderen. Dit geldt zelfs voor kinderen ingeschreven in school-based pre-K programma ‘ s. Staatswetten die opvoeders in staat stellen om 14-jarigen te raken, staan over het algemeen opvoeders toe om ook 4-jarigen te raken.
Wij accepteren niet dat een kind, van welke leeftijd dan ook, lijfstraffen moet ondergaan door een leraar of schoolbestuurder., Echter, met lijfstraffen in de rangen K-12 nog steeds een controversiële kwestie in sommige gebieden, we keken naar de praktijk in pre-K in het bijzonder. Hoewel het minder gebruikelijk lijkt op deze leeftijd – en moeilijker op te sporen, met veel kinderen in particuliere kinderopvangcentra die geen gegevens verstrekken-hopen we dat de bezwaren tegen lijfstraffen voor zeer jonge kinderen breed genoeg worden gedeeld om wetgevende actie te motiveren.,
het landschap van lijfstraffen van jonge kinderen
lijfstraffen is de praktijk van het opzettelijk pijn toebrengen aan een kind als reactie op een gedrag dat onaanvaardbaar wordt geacht. Het heeft een lange geschiedenis in de VS scholen, roepen beelden van peddels, riemen, en open handen. De bezorgdheid over lijfstraffen heeft ook een lange geschiedenis, met New Jersey als eerste staat die de praktijk verbood in 1867.vandaag de dag verschillen de wetten inzake lijfstraffen van land tot land, maar ook tussen districten (en scholen) van land tot land. Ongeveer de helft van alle staten verbieden het ronduit., Sommigen zeggen er weinig over, impliciet geneigd tot lokale leiders en opvoeders, misschien afhankelijk van kindermisbruik wetten als vangrails. Anderen zijn explicieter.de Oklahoma school discipline laws stellen bijvoorbeeld dat ” niets in deze wet een ouder, leraar of andere persoon verbiedt om gewoon geweld te gebruiken als een middel van discipline, met inbegrip van maar niet beperkt tot slaan, wisselen of peddelen.”Haar beleid definieert een aantal grenzen-specifiek voor studenten met” de belangrijkste cognitieve beperkingen ” – maar beperkt het gebruik ervan niet voor zeer jonge kinderen., Zelfs de beperking voor studenten met een ernstige handicap wordt opgeheven als de ouder of wettelijke voogd van het kind schriftelijke toestemming geeft.
in Figuur 1 wordt het wettelijk kader voor de lijfstraffen van kleuters weergegeven. Staten gekleurd in enige schaduw van blauw toestaan dat de praktijk. De verschillende tinten blauw weerspiegelen het aantal kleuters (van 3 tot 5 jaar) die tijdens het schooljaar 2015-16 lijfstraffen ondergingen volgens de Civil Rights Data Collection (CRDC)., Deze cijfers tonen het aantal kinderen dat lijfstraffen kreeg, niet het aantal incidenten, zodat een kind dat meerdere keren werd gestraft slechts één keer zou tellen. Bovendien weerspiegelen deze gegevens alleen kinderen in openbare programma ‘ s of het ontvangen van openbare diensten—en alleen de incidenten die opvoeders daadwerkelijk gemeld. Hoewel het moeilijk is om te weten in welke mate lijfstraffen mogelijk ondergewaardeerd worden, identificeerde het Amerikaanse Government Accountability Office bewijs van onderrapportage in CRDC-gegevens van disciplinaire incidenten waarbij studenten met een handicap betrokken zijn., Dat soort onderrapportage is ook hier mogelijk, maar dat is niet zeker.
de kaart toont duidelijke trends per regio, vooral in het aantal rapporten. Bijna alle gemelde gevallen bevinden zich in het zuiden of delen van de Great Plains, meestal in staten met Republikeinse staat leiderschap. Tien staten meldden dat in 2015-16 ten minste één kleuter lijfstraffen kreeg, op een totaal van ongeveer 1.500 kinderen. Kinderen in Texas en Oklahoma zijn verantwoordelijk voor het merendeel van deze gevallen., Mississippi en Oklahoma hebben het grootste aantal pre-K kinderen onderworpen aan lijfstraffen in vergelijking met hun openbare voorschoolse populaties gerapporteerd in de CRDC-gegevens.
in totaal zijn de percentages lijfstraffen lager voor pre-K dan voor K-12. Ongeveer 1 van elke 1.000 voorschoolse kinderen in de CRDC-gegevens worden gemeld te hebben Corporaal gestraft in 2015-16, in vergelijking met ongeveer 2 van elke 1.000 studenten in K-12 graden. Interessant, Pre-K lijfstraffen patronen per ras en etniciteit verschillen van de disproportionaliteit waargenomen in schorsingen., Zwarte en witte kinderen in openbare pre-K programma ‘ s zijn beide oververtegenwoordigd onder degenen die lijfstraffen krijgen in verhouding tot hun aandeel in de volledige publieke pre-K bevolking. Latino kinderen zijn aanzienlijk ondervertegenwoordigd: 11% van de kleuters die lijfstraffen ontvangen zijn Latino, tegenover 29% van alle kinderen in openbare pre-K programma ’s en 21% van de kinderen in openbare pre-K programma’ s die ten minste één geval van lijfstraffen meldden).
sommige staten staan lijfstraffen toe, maar ze geven ouders de mogelijkheid om uit te gaan., Texas law stelt bijvoorbeeld uit naar districten over het gebruik van lijfstraffen, maar het staat ouders/voogden toe om zich af te melden via een geschreven, ondertekende verklaring. Tientallen jaren onderzoek in psychologie en gedragseconomie tonen echter aan dat standaardopties krachtig zijn. Van gezinnen verlangen om zich actief af te melden—en het dan elk nieuw schooljaar opnieuw te doen—leidt waarschijnlijk tot veel gezinnen die zich onbewust tegen de praktijk verzetten. Bovendien voldoen scholen niet altijd aan die ouderlijke verzoeken, en het is helemaal niet duidelijk dat deze vraag in de eerste plaats aan de ouders moet worden overgelaten.,
bewijs over de effecten van lijfstraffen
de sterkste argumenten tegen scholen die opzettelijk lichamelijke pijn toebrengen aan kleuters zijn gebaseerd op ethiek, niet op empirisch onderzoek. In feite zijn kwesties van ethiek en empirisch bewijs met elkaar verbonden, omdat het moeilijk voor te stellen is dat een institutional review board (IRB) het type experimentele studie goedkeurt dat het duidelijkste causale bewijs van de effecten ervan zou produceren.
toch is er nu een uitgebreid onderzoek naar dit onderwerp en, in feite, een uitgebreid geheel van meta-analyses en reviews van dit onderzoek., Het komt met een paar kanttekeningen. Ten eerste is het bewijs tot nu toe meer correlatie dan Causaal, met onderzoekers die proberen te controleren op verschillen tussen studenten die wel en niet worden blootgesteld aan lijfstraffen. Ten tweede is er weinig bewijs over de effecten van pre-K-kinderen die lijfstraffen krijgen op school. De meeste studies houden rekening met oudere kinderen, en veel kijken naar de gevolgen van lijfstraffen thuis en (of in plaats van) school.,
Related
-
Brown Center Chalkboard
How is COVID-19 affecting student learning?,div id=”3325cf11e4″>
Bruin Center SchoolbordNieuw bewijs van de voordelen van kunsteducatie
dinsdag, februari 12, 2019 -
Rapport
het Slaan van kinderen: American ouderschap en fysieke straf
– Thursday, November 6, 2014
als een geheel Genomen, deze literatuur heeft niets te raden lijfstraffen als een veelbelovende strategie met lange-termijn voordelen., Voorstanders van lijfstraffen hebben de neiging om het te zien als een manier om naleving te garanderen en toekomstige negatieve gedragingen te voorkomen (bijvoorbeeld het zien van de dreiging van een klap als een krachtig afschrikmiddel). Echter, de positieve effecten–als en waar ze bestaan-hebben de neiging om zeer korte termijn (bijvoorbeeld het krijgen van een kind om te voldoen aan de onmiddellijke opdracht van een VOLWASSENE). Zij worden overweldigd door een bredere reeks negatieve resultaten, waaronder de naleving op lange termijn., Veel studies vinden associaties tussen lijfstraffen en negatieve uitkomsten zoals agressie en antisociaal gedrag, hoewel de sterkte van deze negatieve associaties en de mate waarin ze causale effecten vertegenwoordigen nog steeds worden besproken.toonaangevende organisaties zoals de American Academy of Pediatrics en de American Psychological Association (APA) hebben lijfstraffen op scholen veroordeeld, omdat ze kinderen Waarschijnlijk schade berokkenen. De APA heeft onlangs een resolutie aangenomen die het gebruik ervan door ouders krachtig veroordeelt.
vooruitblikkend
sinds de VS, Het Hooggerechtshof oordeelde in 1977 dat lijfstraffen op school niet in strijd zijn met de bescherming van het achtste amendement tegen “wrede en ongebruikelijke straf”. Echter, dat werk blijft onvolledig, met ongeveer 45% van de Amerikaanse schoolkinderen wonen in staten die het nog steeds toestaan.federale actie lijkt onwaarschijnlijk, tenminste zonder een verandering in de meerderheidscontrole van de Senaat. De Democraten van het huis hebben in 2019 een wetsvoorstel ingediend dat Staten en lokale onderwijsinstellingen die lijfstraffen toestaan, verbiedt federale financiering te ontvangen., Echter, dat wetsvoorstel heeft niet aangetrokken Republikeinse steun en, met het Congres niet het passeren van veel wetgeving van de laatste tijd, lijkt het onwaarschijnlijk dat ergens snel te gaan.
bij gebrek aan federale actie moeten de regeringen van de deelstaten actie ondernemen op dit gebied, en mogen de beslissingen over het al dan niet schaden van jonge kinderen niet worden overgelaten aan lokale leiders, opvoeders of zelfs ouders. Veel kwesties in het onderwijs zijn ingewikkeld, met redelijke argumenten aan meerdere kanten. Dit is er niet een van., Zelfs als het beleid van de studentendiscipline niet voorziet in een volledig verbod op lijfstraffen, zou men hopen dat er voldoende steun bestaat om de praktijk voor kleuters te stoppen.