Au cours des dernières années, les responsables de l’éducation et les responsables scolaires se sont efforcés de freiner les pratiques de discipline scolaire excessivement punitives. Motivés par des préoccupations concernant la disproportion des taux de discipline et les conséquences d’une discipline sévère, ils ont limité le recours à la suspension et à l’expulsion, en particulier pour les jeunes enfants. Il a été parmi les domaines les plus actifs de l’élaboration des politiques d’éducation des États et des districts, tout en attirant l’attention des décideurs fédéraux.,
Marie Falcone
Stagiaire de recherche, Brown Center on Education Policy – The Brookings Institution
Diana Quintero
Analyste principale de recherche, Brown Center on Education Policy – The Brookings Institution
Jon Valant
Senior Fellow – Governance Studies, Brown Center on Education Policy
Dans ce contexte, il semble remarquable que tant d’États continuent d’autoriser les châtiments corporels dans les écoles et qu’il n’y ait pas eu plus d’efforts législatifs pour mettre fin à cette pratique., D & apos; après la Commission de l & apos; éducation des États, 23 États autorisent explicitement les châtiments corporels dans les écoles publiques ou en remettent l & apos; usage aux localités.
Peut-être encore plus remarquable est que les lois de l’État sur les châtiments corporels, contrairement à de nombreuses lois sur la discipline d’exclusion, ne font pas de distinction entre les enfants d’âges différents. Nous avons examiné la législation de l’État sur les châtiments corporels (avec l’aide de recherches du Centre national pour des environnements d’apprentissage favorables à la sécurité)., Notre examen n’a révélé aucun cas d’États interdisant le recours aux châtiments corporels pour les jeunes enfants lorsque cette pratique est autorisée pour les enfants plus âgés. Cela est vrai même pour les enfants inscrits dans des programmes pré-K en milieu scolaire. Les lois de l’État qui permettent aux éducateurs de frapper 14 ans permettent généralement aux éducateurs de frapper 4 ans ainsi.
Nous n’acceptons pas qu’un enfant, quel que soit son âge, soit soumis à des châtiments corporels de la part d’un enseignant ou d’un administrateur scolaire., Cependant, les châtiments corporels de la maternelle à la 12e année étant encore une question litigieuse dans certains domaines, nous nous sommes penchés sur la pratique en pré-maternelle en particulier. Bien qu’il semble moins fréquent à ces âges—et plus difficile à suivre, avec de nombreux enfants dans les garderies privées qui ne fournissent pas de données-nous espérons que les objections aux châtiments corporels pour les très jeunes enfants sont partagées assez largement pour motiver l’action législative.,
Le paysage des châtiments corporels des jeunes enfants
les châtiments Corporels, c’est la pratique d’infliger intentionnellement une douleur à un enfant en réponse à un comportement jugé inacceptable. Il a une longue histoire dans les écoles américaines, évoquant des images de pagaies, de ceintures et de mains ouvertes. Les préoccupations concernant les châtiments corporels ont également une longue histoire, le New Jersey étant le premier État à interdire cette pratique en 1867.
Aujourd’hui, les lois sur les châtiments corporels varient d’un État à l’autre, ainsi que d’un district (et d’une école) à l’autre. Environ la moitié de tous les États l’interdisent purement et simplement., Certains en disent peu à ce sujet, s’en remettant implicitement aux dirigeants et aux éducateurs locaux, peut-être en s’appuyant sur les lois sur la maltraitance des enfants comme garde-fous. D’autres sont plus explicites.
Par exemple, les lois de discipline scolaire de l’Oklahoma stipulent que « rien dans la présente loi n’interdit à tout parent, enseignant ou autre personne d’utiliser la force ordinaire comme moyen de discipline, y compris, mais sans s’y limiter, la fessée, le changement ou la pagaie. »Sa politique définit certaines limites-en particulier pour les élèves ayant « les handicaps cognitifs les plus importants”—mais ne restreint pas son utilisation pour les très jeunes enfants., Même la restriction pour les étudiants gravement handicapés est levée si le parent ou le tuteur légal de l’enfant donne son consentement écrit.
La figure 1 ci-dessous montre le paysage juridique des châtiments corporels infligés aux élèves d’âge préscolaire. Les états colorés dans une certaine nuance de bleu permettent la pratique. Les différentes nuances de bleu reflètent le nombre d’enfants d’âge préscolaire (âgés de 3 à 5 ans) qui ont subi des châtiments corporels au cours de l’année scolaire 2015-16 selon la Collecte de données sur les droits civils (CRDC)., Ces chiffres indiquent le nombre d & apos; enfants ayant subi des châtiments corporels et non le nombre d & apos; incidents, de sorte qu & apos; un enfant puni plusieurs fois ne compterait qu & apos; une seule fois. De plus, ces données ne reflètent que les enfants qui participent à des programmes publics ou qui reçoivent des services publics—et seulement les incidents que les éducateurs ont effectivement signalés. Bien qu’il soit difficile de savoir dans quelle mesure les châtiments corporels pourraient être sous-déclarés, le Government Accountability Office des États-Unis a identifié des preuves de sous-déclaration dans les données du CRDC des incidents disciplinaires impliquant des élèves handicapés., Ce type de sous-déclaration est également possible ici, bien qu’il ne puisse pas être connu avec certitude.
La carte affiche les tendances par région, en particulier dans le nombre de rapports. Presque tous les cas signalés se trouvent dans le Sud ou dans certaines parties des Grandes Plaines, généralement dans des États à leadership républicain. Dix États ont signalé qu’au moins un enfant d’âge préscolaire avait subi des châtiments corporels en 2015-2016, pour un total d’environ 1 500 enfants. Les enfants du Texas et de l’Oklahoma représentent la majorité de ces cas., Le Mississippi et l & apos; Oklahoma comptent le plus grand nombre d & apos; enfants d & apos; âge préscolaire soumis à des châtiments corporels par rapport à leurs populations préscolaires publiques signalées dans les données du CRDC.
Dans l’ensemble, les taux de châtiments corporels sont inférieurs à ceux de la maternelle à la 12e année. Environ 1 enfant d’âge préscolaire sur 1 000 dans les données du CRDC aurait été puni corporellement en 2015-2016, comparativement à environ 2 sur 1 000 élèves de la maternelle à la 12e année. Il est intéressant de noter que les schémas de châtiments corporels avant la K selon la race et l’ethnicité diffèrent de la disproportion observée dans les suspensions., Les enfants noirs et blancs dans les programmes publics de pré-K sont tous deux surreprésentés parmi ceux qui reçoivent des châtiments corporels par rapport à leur part de la population publique complète de pré-K. Les enfants latinos sont considérablement sous-représentés: 11% des enfants d’âge préscolaire qui reçoivent des châtiments corporels sont latinos, comparativement à 29% de tous les enfants des programmes publics de pré-maternelle et 21% des enfants des programmes publics de pré-maternelle qui ont signalé au moins un cas de châtiment corporel).
Certains états autorisent les châtiments corporels, mais ils donnent aux parents la possibilité de se désinscrire., Par exemple, la loi du Texas s’en remet aux districts sur l’utilisation des châtiments corporels, mais elle permet aux parents/tuteurs de se retirer via une déclaration écrite et signée. Cependant, des décennies de recherche en psychologie et en économie comportementale montrent que les options par défaut sont puissantes. Obliger les familles à se retirer activement—puis à le faire à nouveau chaque nouvelle année scolaire-conduit probablement à de nombreuses familles qui s’opposent à cette pratique sans le savoir. De plus, les écoles ne se conforment pas toujours à ces demandes parentales, et il n’est pas du tout clair que cette question devrait être laissée aux parents en premier lieu.,
Preuves sur les effets des châtiments corporels
Les arguments les plus forts contre les écoles infligeant délibérément des douleurs physiques aux enfants d’âge préscolaire sont enracinés dans l’éthique et non dans la recherche empirique. En fait, les questions d’éthique et les preuves empiriques sont interconnectées, car il est difficile d’imaginer qu’un comité d’examen institutionnel (CISR) approuve le type d’étude expérimentale qui produirait la preuve causale la plus claire de ses effets.
Pourtant, il existe maintenant un vaste corpus de recherches sur ce sujet et, en fait, un vaste corpus de méta-analyses et d’examens de cette recherche., Il est livré avec quelques mises en garde. Premièrement, les preuves à ce jour sont plus corrélationnelles que causales, les chercheurs essayant de contrôler les différences entre les étudiants qui sont et ne sont pas exposés aux châtiments corporels. Deuxièmement, les données sur les effets des châtiments corporels infligés à l’école aux enfants d’âge préscolaire sont rares. La plupart des études portent sur les enfants plus âgés, et beaucoup considèrent les effets des châtiments corporels à la maison ainsi que (ou au lieu de) à l’école.,
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Rapport
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jeudi 6 novembre 2014
dans l’ensemble, cette littérature n’offre rien de suggérer les châtiments corporels comme une stratégie prometteuse avec des avantages à long terme., Les partisans des châtiments corporels ont tendance à y voir un moyen d’assurer la conformité et de prévenir de futurs comportements négatifs (par exemple, voir la menace d’être frappé comme un puissant moyen de dissuasion). Cependant, les effets positifs–si et où ils existent-ont tendance à être à très court terme (p. ex., amener un enfant à se conformer à la commande immédiate d’un adulte). Ils sont submergés par un ensemble plus large de résultats négatifs, y compris en matière de conformité à long terme., De nombreuses études trouvent des associations entre les châtiments corporels et les résultats négatifs tels que l’agression et le comportement antisocial, bien que la force de ces associations négatives et la mesure dans laquelle elles représentent des effets causaux continuent de faire l’objet de débats.
Des organisations de premier plan telles que l’American Academy of Pediatrics et l’American Psychological Association (APA) ont condamné les châtiments corporels dans les écoles, invoquant leur préjudice probable pour les enfants. L’APA a récemment adopté une résolution qui condamne fermement son utilisation par les parents.
avenir
depuis les états-UNIS, La Cour suprême a statué en 1977 que les châtiments corporels à l’école ne violaient pas les protections du Huitième amendement contre les « châtiments cruels et inhabituels”, une pression pour réduire son utilisation est venue des niveaux local et étatique. Cependant, ce travail reste incomplet, avec environ 45% des écoliers américains vivant dans des États qui le permettent encore.
Une action fédérale semble peu probable, du moins sans un changement dans le contrôle majoritaire du Sénat. Les démocrates de la Chambre des représentants ont présenté un projet de loi dans 2019 qui interdirait aux États et aux organismes éducatifs locaux qui autorisent les châtiments corporels de recevoir un financement fédéral., Cependant, ce projet de loi n « a pas attiré le soutien républicain et, avec le Congrès n » ayant pas adopté beaucoup de lois ces derniers temps, il semble peu probable d » aller nulle part de sitôt.
En l’absence d’action fédérale, les gouvernements des États devraient prendre des mesures sur cette question, ne laissant pas la décision de nuire aux jeunes enfants aux dirigeants locaux, aux éducateurs ou même aux parents. De nombreuses questions dans l’éducation sont compliquées, avec des arguments raisonnables de plusieurs côtés. Ce n’est pas l’un d’eux., Même si la politique de discipline des étudiants ne permet pas l’interdiction à part entière des châtiments corporels, on peut espérer qu’il existe suffisamment de soutien pour mettre fin à cette pratique pour les enfants d’âge préscolaire.