- zajęcia rodzinne, celowe nauczanie w domu, zasoby, pisanie przez Sophie Elise
czy Twoi uczniowie narzekają, gdy nadszedł czas, aby ćwiczyć pisanie? Czy zmuszanie ich do napisania eseju jest tak samo zabawne, jak otrzymywanie soku grejpfrutowego w oku? Może nadszedł czas, aby zamiast tego spróbować zabawy w pisaniu. Oto dziesięć ulubionych zajęć kreatywnego pisania dla dzieci w naszej rodzinie.,
Wyłamywanie dzieci z rutyny pisania
przeszliśmy przez tyle etapów nauki pisania w naszej szkole domowej: niechętnych pisarzy, sfrustrowanych pisarzy, znudzonych pisarzy, ciekawskich pisarzy, obsesyjnych pisarzy (mój ulubiony!).
przez lata próbowaliśmy niezliczonych programów pisania i programów nauczania w ciągłym wysiłku, aby pisać zabawne i interesujące. Chociaż mieliśmy historie sukcesu z kilkoma programami, uważam, że jednym z najlepszych sposobów na utrzymanie dzieci zaangażowanych w pisanie jest zintegrowanie zabawnych zajęć z naszym regularnym programem nauczania.,
oto dziesięć moich ulubionych sposobów na zabawę w pisanie dla dzieci.
10 zabawnych zajęć pisarskich dla dzieci
napisz komiks/powieść graficzną
za pomocą szablonu uczniowie tworzą własny komiks lub powieść graficzną wraz z pęcherzykami mowy i adnotacjami.
Po pierwsze, będziesz potrzebował szablonu komiksu. Możesz narysować własne lub pozwolić dzieciom na to, jeśli zechcą. Możesz też pobrać pliki towarzyszące na końcu tego postu, aby pobrać wstępnie sformatowane szablony.,
ilość wskazówek, których potrzebuje każdy uczeń, zależy od jego wieku i umiejętności. Z założenia komiksy i powieści graficzne są wprost do sedna. Nie mają miejsca na zbędne treści.
dlatego dobrym pomysłem jest poświęcenie czasu wcześniej i zaplanowanie tego, co się wydarzy w krótkiej historii, za pomocą planera historii lub po prostu spisanie szybkiego szkicu storyboardu. Będą chcieli mieć poczucie, co będzie w każdym kwadracie, zanim zaczną rysować obrazy na poważnie.,
niech najpierw narysują obrazki, a następnie dodają bąbelki mowy i myśli oraz adnotacje. Jeśli to możliwe, wyświetl gotowe prace, aby każdy mógł się nimi cieszyć.
dzieci są naturalnie przyciągane do formatu komiksu lub powieści graficznej. To zabawne, że wciąga, porusza się szybko i jest dużo zdjęć.
ale ograniczenia przestrzeni sprawiają, że muszą przemyśleć swoją historię, zanim zaczną pisać i jest to tak ważna umiejętność do rozwijania., Zazwyczaj, kiedy piszemy esej lub opowiadanie, po prostu piszemy to, co przychodzi nam do głowy bez edytowania, gdy idziemy. Często piszemy o wiele więcej, niż potrzebujemy, a kiedy wrócimy do tego później, okazuje się, że nawet nie osiągnęliśmy celu.
Nauka zarysowania i określenia z góry najlepszego sposobu na zdobycie punktu jest ważną umiejętnością, a tworzenie komiksów to świetny sposób, aby się go nauczyć.
to ćwiczenie pisarskie można dostosować do każdego przedziału wiekowego, przedszkola do klasy 12. Młodsze dzieci mogą potrzebować pomocy przy drukowaniu małych liter.,
napisz opowiadanie razem
Co to jest:
uczniowie pracują w parach lub grupach lub z rodzicem lub trenerem pisania, aby napisać opowiadanie razem.
istnieje wiele sposobów na to, że dwie lub więcej osób może pracować razem, aby napisać opowiadanie. Metoda, którą wybierzesz, będzie zależeć od tego, z kim pracujesz, ile masz czasu i jakie są Twoje cele dla danej aktywności. Oto kilka opcji:
- pisanie razem: dzieci pracują w parach lub grupach (z lub bez rodzica, nauczyciela lub trenera pisania), aby współpracować nad każdą częścią historii., Wszyscy rzucają pomysły, a grupa dochodzi do konsensusu co do nich. Dzieci mogą na zmianę działać jako skryba dla grupy (dorosły może pisać dla młodszych dzieci).
uzgodnij z góry, jak będziesz wiedział, kiedy projekt zostanie zakończony. Czy dążysz do określonej liczby słów lub stron? A może po prostu chcesz zobaczyć historię z początkiem, środkiem i końcem? Być może chcesz, aby ćwiczyli konkretną koncepcję, na przykład widząc, ile podobieństw i metafor mogą użyć.,
określenie i wyartykułowanie celu z wyprzedzeniem zapewnia, że każdy wie, do czego dąży.
- pisanie po kolei. Uczniowie na zmianę piszą fragmenty historii. Na przykład mogą one zmieniać akapity lub strony, w zależności od tego, jak długo to trwa.
Możesz albo wcześniej uzgodnić temat i punkty fabuły, albo możesz dodać zwrot akcji, nie pozwalając im mówić o tym z wyprzedzeniem i zmuszając ich do improwizacji.,
inną odmianą jest posiadanie grupy studentów pracujących razem i każdy z nich napisać zdanie lub akapit historii, a następnie przekazać swoją historię do osoby obok nich. Ta osoba kontynuuje tę historię, podczas gdy ten, który ją rozpoczął, kontynuuje historię innej osoby. Kontynuuj przekazywanie ich w kółko, aż wszyscy dodają do każdej historii, a następnie mogą dzielić się nimi ze sobą.
- napisz: dzieci decydują się na fabułę, a potem dzielą i podbijają., Na przykład mogą wymyślić historię, która ma wiele perspektyw i każda osoba może pisać sceny z innej perspektywy. Następnie mogą zintegrować je w spójną, dobrze zaokrągloną historię.
z mojego doświadczenia wynika, że dzieci uwielbiają tworzyć historie o wiele bardziej niż w rzeczywistości uwielbiają je pisać, zwłaszcza gdy są młodsze. Fizyczny akt przenoszenia myśli na papier jest czasochłonny, a ponieważ ich ręce nie mogą poruszać się tak szybko, jak ich myśli, dzieci często się zniechęcają.,
Współpraca z rodzeństwem, przyjacielem, kolegami z klasy lub dorosłymi daje im natychmiastową nagrodę za postępy w historii bez konieczności ponoszenia ciężaru samej pracy.
to ćwiczenie pisarskie można dostosować do każdego przedziału wiekowego, przedszkola do klasy 12. Uczniowie niższych klas podstawowych powinni współpracować z rodzicem, nauczycielem lub trenerem pisania, który może prowadzić współpracę i nagrywać historię dla nich.
Retelling ulubionej historii
Co to jest
czytanie lub słuchanie ulubionej historii i retelling go lub przepisywanie go własnymi słowami.,
poproś ucznia o wybranie jednej z ulubionych książek. Dla młodszych dzieci idealnie byłaby to książka planszowa lub książka z obrazkami, podczas gdy starsi uczniowie mogą chcieć książki z rozdziałami lub powieści. Wybierając powieść, upewnij się, że jest to jedna, z którą są bardzo zaznajomieni, więc nie muszą ponownie czytać całość.
Jeśli jest to książka krótsza, przeczytaj ją razem. Następnie poproś ucznia, aby opowiedział lub spisał główne części historii własnymi słowami.
kolejna odmiana: jeśli masz więcej czasu, weź duży kawałek papieru lub plakatu i poproś dzieci, aby narysowały mapę historii., Następnie każ im rysować i wycinać zdjęcia postaci z historii i przesuwać je po mapie, gdy opowiadają historię.
pisarze uczą się pisać naśladując innych pisarzy. Czytanie ulubionej historii w celu przekazania jej kluczowych punktów pamięci jest ważnym krokiem w kierunku stania się lepszym gawędziarzem. Opowiadając i opowiadając popularne opowieści, uczniowie uczą się wyczuć elementy wspaniałej historii.
to ćwiczenie pisarskie można dostosować do każdego przedziału wiekowego, przedszkola do klasy 12., Uczniowie, którzy jeszcze nie czytają lub nie piszą, będą potrzebować kogoś, kto przeczyta historię i przepisze swoje słowa.
koniec. Albo Nowy Początek.
Co to jest
uczniowie wybierają książkę, którą kochają i nadają jej nowe zakończenie lub kontynuację.
niech uczniowie wybierają ulubioną książkę i decydują, czy zamierzają przepisać zakończenie, czy napisać kontynuację.
zadawaj im pytania, aby pomóc im nadać strukturę ich pisaniu. Oto kilka przykładów:
Jeśli ponownie piszesz zakończenie:
- co podobało ci się w bieżącym zakończeniu?
- co ci się nie podobało?,
- jakie pytania miałeś na końcu książki?
- jakie wydarzenie w historii, gdyby uległo zmianie, przyniosłoby zupełnie inny wynik?
- czy główny bohater dostał to, czego chciał, czy nie? Co by się stało, gdyby tego nie zrobili (lub nie zrobili)?
Jeśli piszesz sequel:
- której postaci w tej historii chciałbyś mieć większe role? Co jeszcze chciałbyś wiedzieć o ich stronach?
- Jak myślisz, co się stało po ostatnim rozdziale historii?,
- jakie inne zagrożenia lub wrogowie mogą jeszcze czekać na głównego bohatera?
- pomyśl o życiu bohaterów książki na końcu historii. Jaka nowa postać lub wydarzenie może całkowicie zawalić równowagę, którą znaleźli?
poproszenie uczniów o napisanie nowego zakończenia lub sequela eliminuje presję związaną z koniecznością wymyślenia pomysłu od podstaw, jednocześnie dając im cenną możliwość doskonalenia umiejętności pisania.
pomaga im również doskonalić umiejętność pisania zakończeń, które często są najtrudniejszą częścią historii do napisania.,
ta czynność pisarska może być dostosowana do klas 4-12.
Dyktowanie historii
Co to jest
Dyktowanie historii za pomocą pisania głosowego, a następnie edytowanie go
za pomocą dokumentu Google, kliknij menu Narzędzia i wybierz pisanie głosowe (lub naciśnij CTRL+Shift+S). Kliknij ikonę mikrofonu, a uczeń zacznie dyktować.
po ich zakończeniu ponownie kliknij mikrofon. Mogą nawet wprowadzać zmiany lub poprawiać znaki interpunkcyjne bez wyłączania mikrofonu.
znowu ludzie myślą dużo szybciej niż piszą czy nawet piszą.,
zwłaszcza dla wschodzących pisarzy, drukowanie każdego listu trwa tak długo, że do czasu, gdy dostali pełne zdanie w dół, mogli stracić swoją parę. Bycie w stanie dyktować historię z prędkością, którą myślą i mówią, jest wysoce motywujące i kładzie nacisk na generowanie pomysłów i rozwój fabuły, a nie na fizyczny akt pisania.
ta aktywność daje dzieciom wspaniałą okazję do Ćwiczenia swoich umiejętności edytorskich.
to ćwiczenie pisarskie można dostosować do każdego przedziału wiekowego, przedszkola do klasy 12. Młodsze dzieci będą potrzebować pomocy w edycji.,
twórz szalone Libs
Co to jest
uczniowie projektują szalone Libs dla Ciebie lub dla siebie nawzajem
Jeśli Twoi uczniowie nigdy nie grali w szalone Libs, najpierw musisz im wyjaśnić grę i być może poprosić ich o zrobienie rundy ćwiczeniowej, aby przyzwyczaić się do tej koncepcji. Oto przykładowa Mad Lib, której możesz użyć. Jest również zawarty w plikach towarzyszących do pobrania na dole tego postu.
następnie niech przygotują historię. Mogą utworzyć go od podstaw lub użyć istniejącego tekstu. Na przykład mogą skopiować pierwszy akapit lub dwa książki., Niech napiszą to na papierze w dwóch miejscach.
następnie mogą wybrać kilka słów do usunięcia z historii. Po usunięciu słów, które chcą usunąć, powinni narysować linię dla pustego słowa i napisać podpowiedź pod linią, aby wskazać, jakiego rodzaju słowo jest potrzebne.
jest to pomocne, jeśli mają zrozumienie rzeczowników, czasowników, przymiotników i przysłówków. Jeśli nie, to jest to świetny czas, aby wprowadzić te pojęcia. Mogą również używać kwalifikatorów, takich jak „coś, co nosisz” lub ” praca, którą wykonują ludzie.,'
tak może wyglądać skończona lib:
kiedy skończą przygotowywać historię, ktoś inny (przyjaciel, rodzic, nauczyciel itp.) daje im słowa potrzebne do wypełnienia luk. Gdy respondent daje swoje odpowiedzi, student pisze je w pustych miejscach. Gdy wszystkie puste miejsca są wypełnione, uczeń czyta gotowe dzieło na głos.
jeszcze nie spotkałam dzieciaka, który nie kocha szalonych Libów. Są takie zabawne! Dzieci mają kopa z wymyślania naprawdę głupią historię podczas subtelnie uczenia się różnic między różnymi rodzajami słów.,
to ćwiczenie pisarskie może być dostosowane do klas 4-12.
niestandardowe drukowanie stron
Co to jest
Tworzenie niestandardowych arkuszy pisania dla młodszych dzieci, które uczą się drukować
wiem….Obiecałam zabawy w pisaniu. I zwykle arkusze nie są zabawne. Ale myślę, że te są inne.
Moja pięciolatka nie lubi ćwiczyć swoich listów i bardzo się kłóci, kiedy Proszę ją o skopiowanie. Uczciwie—nauka nowej, wymagającej umiejętności jest frustrująca, nawet dla dorosłych.
ale potem odkryłem ten zasób., Wśród wielu fajnych niestandardowych arkuszy, które może wygenerować ta strona, odkryłem konfigurowalne strony drukowania. Możesz wybrać rozmiar linii, styl pisania, czy chcesz, aby uczniowie śledzili lub kopiowali, i—co najważniejsze—tekst, który będą kopiować.
dla mojej córki napisałem naprawdę fajną historię opartą na jej życiu, ale z dużą ilością ozdób i zwrotów akcji. Ona jest gwiazdą tej historii i chce wiedzieć, co się z nią dzieje. Zajęło mi to około pięciu do dziesięciu minut, aby wymyślić wystarczającą ilość treści, aby wypełnić 27 stron arkuszy praktyki pisania(o wartości około miesiąca)., Daję jej jedną stronę dziennie do skopiowania. Nie słyszałem ani jednej skargi.
spróbuj. Wybierz Ustawienia, które najbardziej odpowiadają Twoim uczniom i napisz kilka akapitów, które nie będą w stanie przestać czytać. Następnie każ im śledzić lub kopiować niewielką ilość każdego dnia.
dzieci bardziej angażują się w proces uczenia się, jeśli myślą, że to gra, a nie lekcja. Kto nie chciałby przeczytać historii w roli głównej?
(mam jeszcze niestandardową książeczkę świąteczną, którą mój tata zamówił dla mnie, gdy miałem trzy lata!,) Zachęca ich do praktykowania pisma drukowanego lub kursywnego, dając im wspaniałą nagrodę.
to ćwiczenie można zaadaptować do przedszkola do klasy 6.
fotograficzne pisanie podpowiada
Co to jest
pisanie opowiadania na podstawie obrazu.
obraz jest wart tysiąca słów, prawda? I nikt nie chce czytać podpowiedzi do pisania tysiąca słów, więc dlaczego nie spróbować fotograficznych podpowiedzi do pisania? Ta zabawna czynność pisania jest prosta i można ją zdjąć prawie bez czasu przygotowania.
najpierw wybierz obraz, który chcesz wyświetlić. Następnie Ustaw zegar., Niech każdy (nawet ty) napisze historię inspirowaną obrazem przez piętnaście minut. Nie planujemy tego, tym razem piszemy przy siedzisku naszych spodni. Kiedy zegar się skończy, przestań pisać. Daj uczniom możliwość podzielenia się swoimi historiami, jeśli chcą.
dokument companion files na dole tego postu zawiera dziesięć zabawnych obrazów, których możesz użyć jako monitów do pisania.
obrazy są często bardziej inspirujące niż słowa i pozostawiają więcej miejsca na interpretację., To, w połączeniu z naciskiem na pisanie, a nie planowanie, zachęca dzieci do prostego pisania, zamiast martwić się o pomysły lub strukturę.
ze względu na czasowy i niezależny charakter tej aktywności pisarskiej, najlepiej jest dla dzieci w klasach 5-12.
przekonaj mnie
Co to jest
używając kreatywnego tekstu, aby wpłynąć na czyjąś opinię.
w tej aktywności pisarskiej uczniowie tworzą perswazyjny utwór pisarski mający na celu przekonanie, że ich ulubiona rzecz jest najlepsza, czyli, Dlaczego Wings of Fire to najlepsza seria Smoków, jaką kiedykolwiek przeczytałeś, lub dlaczego truskawki są jedynym owocem, z którego wszyscy moglibyśmy żyć.
oferują sugestie, jaki format mogą wybrać, ale pozostawić decyzję do nich. Mogą napisać krótki esej, wiersz, piosenkę lub rap. Może nawet zdecydują się stworzyć broszurę. Umieścić jak najmniej ograniczeń na ten produkt końcowy, jak to możliwe, aby zachęcić maksymalną kreatywność.
kiedy skończą, niech przeczytają, co napisali, żeby przekonać publiczność.,
dzieci potrafią być bardzo przekonujące, ale dorośli często zamykają je, gdy próbują się kłócić. Na przykład, za każdym razem, gdy moja córka mówi, że ma przekonującą listę powodów, dla których powinniśmy pozwolić jej dostać jeża, zazwyczaj mówię nie od razu, nie dając jej szansy na podzielenie się jej listą.
danie im okazji, aby przekonać Cię o czymś, co jest dla nich ważne, i zrobienie tego w formacie, z którym czują się komfortowo, jest okazją, której nie będą chcieli przegapić. Ta zabawa w pisanie pomaga im również rozwijać umiejętności pisania perswazyjnego., W swojej opinii możesz zaoferować punkty, w jaki sposób mogą jeszcze bardziej wzmocnić swój argument.
ta czynność pisarska może być dostosowana do klas 2-12.
A jest dla autora
Co to jest:
używając zdjęć lub rysunków, wraz z oryginalnym pismem, do tworzenia nowej książki alfabetu.
Jeśli to możliwe, wybierz się na spacer Przyrodniczy lub przynajmniej na podwórko lub pole. W przypadku tej czynności pisania ważne jest, aby uczniowie mieli wiele rzeczy do obserwowania. Weź ze sobą notatniki i długopisy lub ołówki.
niech spróbują znaleźć jedną rzecz dla każdej litery alfabetu., Pozwól im być kreatywnymi: „nadmiar dmuchawców” może być idealnym wyborem do reprezentowania X. niech używają swoich notatników, aby zachować listę tego, co znaleźli.
następnie ustaw je do pracy. Pozwólmy im wybrać, w jaki sposób ułożą swoją książkę. Mogą używać pełnej strony dla każdej litery, pół strony lub ćwierć strony. (Dodałem szablony dla pół – i ćwierćstronicowych układów) poniżej.
dla każdej litery powinny zawierać rysunek lub zdjęcie oraz niewielką ilość tekstu., Pisanie może być tak proste, jak „C jak Crane”, lub może być bardziej kreatywne, takie jak krótki wiersz lub akapit o tym czymś. Określ, ile swobody dasz im za pomocą komponentu do pisania na podstawie ich wieku i umiejętności.
Dodaj stronę tytułową, a następnie złóż książkę za pomocą zszywek lub dziurkując otwory wzdłuż boku i wiążąc wstążkę lub sznurek przez każdy otwór.
Ta zabawa w pisanie działa dobrze zarówno dla niechętnych, jak i chętnych pisarzy., Skupia się na pisaniu, włączając w to inne czynności, takie jak chodzenie na zewnątrz i rysowanie, a także dając wiele okazji do Ćwiczenia drukowania (dla młodszych dzieci) i kompozycji (dla starszych dzieci).
chętni pisarze będą mieli okazję dodać prozę lub fakty do swoich stron i docenią wyzwanie wymyślenia czegoś kreatywnego dla każdej strony.
w przypadku tej aktywności dzieci mogą pracować samodzielnie lub razem, w zależności od czasu i preferencji. Nasza rodzina pracowała razem nad jedną książką i wyszło świetnie.,
to ćwiczenie pisarskie można dostosować do każdego przedziału wiekowego, przedszkola do klasy 12.
Pobierz pliki towarzyszące
skorzystaj z poniższego formularza, aby pobrać wszystko, czego potrzebujesz, aby rozpocząć naukę z tymi zabawnymi zajęciami kreatywnego pisania dla dzieci już dziś!