- inFamily Činnosti, Úmyslné Knihy, Zdroje, Writingby Sophie Elise
svým žákům nadávat, když je čas na praxi psaní? Je přimět je, aby napsali esej o tolik zábavy jako dostat grapefruitový džus do očí? Možná je čas místo toho vyzkoušet nějaké zábavné psaní. Zde je deset z naší rodiny oblíbené tvůrčí psaní aktivit pro děti.,
Lámání Děti z Psaní Rut
Jsme prošli mnoho etap učení se psát v naší domácí školy: neochotný, spisovatelé, frustrovaný, spisovatelé, nudit spisovatelů, zvědavý spisovatelů, obsedantně spisovatelů (můj oblíbený!).
v průběhu let jsme vyzkoušeli nespočet psacích programů a učebních osnov v neustálé snaze udržet psaní zábavné a zajímavé. Když jsme měli úspěch příběhy s několika programy, považuji za jeden z nejlepších způsobů, jak udržet děti zabývají s psaním je integrovat zábavné činnosti, vedle našich běžných učebních osnov.,
zde je deset mých oblíbených způsobů, jak dělat psaní zábavné pro děti.
10 Zábavné Psaní Aktivity pro Děti
Napsat komiks/grafický román
Pomocí šablony, studenti vytvořit vlastní komiks nebo grafický román, kompletní s řeči bubliny a popisy.
nejprve budete potřebovat šablonu komiksu. Můžete kreslit své vlastní nebo umožnit dětem, aby tak učinily, pokud se rozhodnou. Nebo si stáhněte doprovodné soubory na konci tohoto příspěvku a uchopte některé předformátované šablony.,
množství pokynů, které každý student potřebuje, se bude lišit v závislosti na věku a schopnostech. Podle designu jsou komiksy a grafické romány přímo k věci. Nemají prostor pro žádný nadbytečný obsah.
proto je dobré si předem vzít čas a naplánovat, co se v povídce stane, buď pomocí plánovače příběhů, nebo jen zaznamenáním rychlého náčrtu scénáře. Budou chtít mít pocit, co bude na každém náměstí, než začnou vážně kreslit obrázky.,
nechte je nejprve nakreslit obrázky a poté přidat řečové a myšlenkové bubliny a anotace. Pokud je to možné, zobrazte hotové práce, aby si je každý mohl užít.
děti jsou přirozeně přitahovány do formátu komiksu nebo grafického románu. Je to zábava, je to poutavé, pohybuje se rychle, a je tu spousta obrázků.
Ale prostor omezení, aby bylo pro ně nezbytné, aby si, že prostřednictvím jejich příběh předtím, než začnou psát a to je tak důležitou dovednost rozvíjet., Obvykle, když píšeme esej nebo povídku, prostě píšeme, co přijde do našich myslí, aniž bychom upravovali, jak jdeme. Často píšeme mnohem víc, než potřebujeme, a když se vrátíme, abychom si to přečetli později, zjistíme, že jsme se ani nevyjádřili.
naučit se předem nastínit a určit nejlepší způsob, jak získat bod napříč, je důležitá dovednost a vytváření komiksů je skvělý způsob, jak se to naučit.
tato psaní činnost může být přizpůsobena pro všechny věkové rozmezí, Mateřská škola na stupeň 12. Mladší děti mohou potřebovat pomoc s tiskem malých písmen.,
Napsat Příběh Dohromady
Jaký je:
Studenti pracují v párech nebo skupinách nebo s rodičem nebo písemně trenéra, aby napsat krátký příběh dohromady.
existuje mnoho způsobů, jak mohou dva nebo více lidí spolupracovat na napsání povídky. Metoda, kterou si vyberete, bude záviset na tom, s kým pracujete, kolik času máte a jaké jsou vaše cíle pro tuto činnost. Zde je několik možností:
- Psaní dohromady: Děti pracují ve dvojicích nebo skupinách (s nebo bez rodiče, učitel, nebo trenér psaní) spolupracovat na každou část příběhu., Všichni nadhazují nápady a skupina o nich dospívá ke shodě. Děti se mohou střídat jako písař pro skupinu (dospělý může psát pro mladší děti).
předem se dohodněte, jak budete vědět, kdy je projekt dokončen. Usilujete o určitý počet slov nebo stránek? Nebo chcete jen vidět příběh se začátkem, středem a koncem? Možná chcete, aby praktikovali konkrétní koncept, jako když vidíte, kolik podobností a metafor mohou použít.,
určení a artikulace cíle předem zajišťuje, že každý ví, na čem pracuje.
- psaní po sobě. Studenti se střídají v psaní částí příběhu. Mohou například střídat odstavce nebo stránky v závislosti na tom, jak dlouho to je.
můžete mít buď je předem dohodnout o tématu a body spiknutí, nebo můžete přidat twist tím, že jim o tom mluvit v předstihu a s nimi improvizovat.,
Další variantou je mít skupina studentů pracovat společně a každý z nich napsat větu nebo odstavec příběhu, a pak předat svůj příběh na osobu vedle nich. Tato osoba pak pokračuje v tomto příběhu, zatímco ten, kdo to začal, pokračuje s příběhem jiné osoby sami. Pokračujte v jejich předávání v kruhu, dokud každý nepřidá ke každému příběhu a pak je může sdílet mezi sebou.
- napište současně: děti se rozhodnou pro spiknutí příběhu a pak se rozdělí a dobijí., Například, mohou přijít s příběhem, který má více perspektiv a každý člověk může psát scény z jiné perspektivy. Poté je mohou integrovat do soudržného, dobře zaobleného příběhu.
podle mých zkušeností, děti milují vytváření příběhů mnohem víc, než ve skutečnosti milují psaní, zvláště když jsou mladší. Fyzický akt, jak dostat své myšlenky na papír, je časově náročný a protože se jejich ruce nemohou pohybovat tak rychle jako jejich myšlenky, děti se často odrazují.,
spolupráce se sourozencem, přítelem, spolužáky nebo dospělými jim dává okamžitou odměnu za postup v příběhu, aniž by nutně museli nést břemeno dělat veškerou práci sami.
tato psaní činnost může být přizpůsobena pro všechny věkové rozmezí, Mateřská škola na stupeň 12. Nižší základní studenti by měli pracovat s rodičem, učitel, nebo psaní trenér, který může vést spolupráci a zaznamenat příběh pro ně.
převyprávění oblíbeného příběhu
co to je
čtení nebo poslech oblíbeného příběhu a jeho přepisování nebo přepisování vlastními slovy.,
požádejte studenta, aby si vybral jednu ze svých oblíbených knih. Pro mladší děti by to v ideálním případě byla desková kniha nebo obrázková kniha, zatímco starší studenti by mohli mít rádi kapitolu nebo román. Pokud si vyberete román, ujistěte se, že je to ten, s nímž jsou velmi obeznámeni, takže nemusí celou věc znovu číst.
Pokud je to kratší kniha, přečtěte si ji společně. Poté požádejte studenta, aby buď vyprávěl, nebo napsal hlavní části příběhu vlastními slovy.
Další variace: pokud máte více času, získat velký kus papíru nebo plakátu palubě a požádejte děti, aby kreslit mapu příběhu., Pak, nechte je kreslit a vystřihnout obrázky postav příběhu a přesunout je po mapě, když vyprávějí příběh.
spisovatelé se učí psát napodobováním jiných spisovatelů. Čtení oblíbeného příběhu s cílem spáchat jeho klíčové body do paměti je důležitým krokem k tomu, aby se stal lepším vypravěčem. Vyprávěním a vyprávěním populárních příběhů se studenti naučí intuitovat prvky skvělého příběhu.
tato psaní činnost může být přizpůsobena pro všechny věkové rozmezí, Mateřská škola na stupeň 12., Studenti, kteří ještě nečtou nebo nepíšou, budou potřebovat někoho, kdo si příběh přečte a přepíše svá slova.
konec. Nebo Nový Začátek.
co to je
studenti si vyberou knihu, kterou milují, a dají jí nový konec nebo pokračování.
mají studenti vybrat oblíbenou knihu a rozhodnout, zda se chystáte přepsat konec nebo napsat pokračování.
zeptejte se jich na otázky, které jim pomohou dát strukturu jejich psaní. Zde je několik příkladů:
Pokud znovu zapíšete konec:
- co se vám líbilo na současném konci?
- co se vám nelíbilo?,
- jaké otázky jste měli na konci knihy?
- jaká událost v příběhu, pokud by se změnila, by měla za následek úplně jiný výsledek?
- dostala hlavní postava to, co chtěla nebo ne? Co by se stalo, kdyby to neudělali (nebo neudělali)?
Pokud píšete pokračování:
- které postavy v tomto příběhu jste si přáli mít větší role? Co jiného by se vám mohlo líbit vědět o jejich stranách příběhu?
- co si myslíte, že se stalo po poslední kapitole příběhu?,
- jaké další hrozby nebo nepřátelé mohou stále čekat na hlavní postavu?
- Přemýšlejte o životě postav knihy na konci příběhu. Jaká nová postava nebo událost by mohla zcela svrhnout rovnováhu, kterou našli?
Žádá studenty, aby napsal nový konec nebo pokračování snímá tlak, že bude muset přijít s nápadem od nuly, zatímco ještě dává jim cennou příležitost zlepšit své dovednosti psaní.
také jim pomáhá zdokonalovat dovednosti psaní zakončení,které jsou často nejtěžší částí příběhu.,
tato aktivita psaní může být přizpůsobena pro stupně 4 až 12.
Diktovat Příběh
Co je to
Diktovat příběh pomocí hlasového zadávání a pak střih.
Pomocí Google Doc, klepněte v nabídce Nástroje a vyberte Hlasové zadávání (nebo stiskněte CTRL+Shift+S). Klikněte na ikonu mikrofonu a nechte studenta začít diktovat.
po dokončení klikněte znovu na mikrofon. Mohou dokonce provádět změny nebo opravit interpunkci, jak jdou bez vypnutí mikrofonu.
lidé opět myslí mnohem rychleji, než píší nebo dokonce píšou.,
zejména pro začínající spisovatele, tisk každého dopisu trvá tak dlouho, že v době, kdy dostali celou větu dolů, možná ztratili páru. Je schopen diktovat příběh na rychlost myslí a mluví, je vysoce motivující a klade důraz na generování nápadů a děj, průběh, ne na fyzický akt psaní.
také tato aktivita dává dětem skvělou příležitost procvičit si své editační dovednosti.
tato psaní činnost může být přizpůsobena pro všechny věkové rozmezí, Mateřská škola na stupeň 12. Mladší děti budou potřebovat pomoc s editací.,
Vytvořit Mad Libs
Co je to
Studenti designu Mad Libs pro vás, nebo pro sebe
Pokud se vaši studenti mají, nikdy hrál Mad Libs, budete muset nejprve vysvětlit, hra na ně a možná je cvičné kolo, aby si zvykl na koncept. Tady je vzorek Mad Lib, který můžete použít. Je také součástí doprovodných souborů ke stažení v dolní části tohoto příspěvku.
pak je nechte připravit příběh. Mohou jej buď vytvořit od nuly, nebo použít existující text. Mohou například zkopírovat první odstavec nebo dva knihy., Nechte je napsat na lemovaný papír, dvojitý od sebe.
dále si mohou vybrat některá slova, která chcete z příběhu odstranit. Jakmile vymažou slova, která chtějí odstranit, měli by nakreslit čáru pro prázdné slovo a napsat nápovědu pod řádkem, aby naznačili, jaké slovo je potřeba.
je užitečné, pokud mají pochopení podstatných jmen, sloves, přídavných jmen a příslovců. Pokud ne, je to skvělý čas představit tyto pojmy. Mohou také používat kvalifikace, jako je „něco, co nosíte, „nebo“ pracovní lidé dělají.,“
zde je návod, jak může vypadat hotový Mad Lib:
po dokončení přípravy příběhu někdo jiný(přítel, rodič, učitel atd.) jim dává slova potřebná k vyplnění polotovarů. Jak respondent dává své odpovědi, student je píše do prázdných míst. Když jsou všechny polotovary vyplněny, student čte hotovou práci nahlas.
ještě jsem se setkal s dítětem, který nemá rád Mad Libs. Jsou tak zábavné! Děti dostat kop z tvorby opravdu hloupý příběh, zatímco jemně učení rozdíly mezi různými typy slov.,
tato aktivita psaní může být přizpůsobena pro stupně 4-12.
vlastní tiskové stránky
co to je
vytváření vlastních psacích listů pro mladší děti, které se učí tisknout
vím…Slíbil jsem zábavné psaní. A obvykle pracovní listy nejsou zábavné. Ale myslím, že tyhle jsou jiné.
moje pětiletá dívka si neužívá procvičování jejích dopisů a ona se potýká s obrovským bojem, když ji požádám, aby věci zkopírovala. Fér dost-učení náročné nové dovednosti je frustrující, i pro dospělé.
ale pak jsem objevil tento zdroj., Mezi mnoha skvělými vlastními listy, které tento web může generovat, jsem objevil přizpůsobitelné tiskové stránky. Můžete si vybrat velikosti, stylu psaní, zda chcete, aby studenti sledovat nebo kopírovat, a—co je nejdůležitější—text bude kopírování.
pro svou dceru jsem napsal opravdu zábavný příběh založený na jejím životě, ale se spoustou ozdob a zvratů. Je hvězdou příběhu a chce vědět, co se s ní stane. Trvalo mi asi pět až deset minut, než jsem přišel s dostatečným obsahem, abych vyplnil 27 stránek psacích listů (asi za měsíc)., Dávám jí jednu stránku denně ke kopírování. Neslyšel jsem jedinou stížnost.
zkuste to. Vyberte nastavení, která nejlépe vyhovují vašim studentům, a napište několik odstavců, které nebudou moci přestat číst. Pak je nechte sledovat nebo kopírovat malé množství každý den.
děti mají tendenci více se zapojit do procesu učení, pokud si myslí, že je to spíše hra než lekce. Kdo by nechtěl číst příběh v hlavní roli?
(stále mám přizpůsobenou vánoční knihu, kterou mi táta objednal, když mi byly tři!,) Motivuje je k procvičování jejich tisku nebo kurzivního rukopisu tím, že jim dává nádhernou odměnu.
tato písemná činnost může být přizpůsobena pro mateřskou školu na stupeň 6.
výzvy k fotografickému psaní
co to je
psaní příběhu založeného na obrázku.
obrázek stojí za tisíc slov, že? A nikdo nechce číst výzvu k psaní tisíců slov, tak proč nezkusit výzvy k fotografickému psaní? Tato zábavná aktivita psaní je jednoduchá a lze ji vytáhnout téměř bez přípravného času.
nejprve vyberte obrázek, který chcete zobrazit. Poté nastavte časovač., Nechte každého (i vy) napsat příběh inspirovaný obrázkem po dobu patnácti minut. Tohle neplánujeme, tentokrát píšeme u kalhot. Když časovač skončí, přestaňte psát. Dejte studentům příležitost podělit se o své příběhy, pokud se jim líbí.
společníka soubory dokumentu v dolní části tohoto příspěvku obsahuje deset zábavných obrázků, které můžete použít jako psaní výzvy.
obrázky jsou často inspirativnější než slova a ponechávají více prostoru pro interpretaci., To, v kombinaci se zaměřením na psaní, spíše než plánování, povzbuzuje děti, aby jednoduše napsat, spíše než vztekat o myšlenky nebo struktury.
vzhledem k časované a nezávislé povaze této psaní je nejlepší pro děti ve stupních 5 až 12.
přesvědčte mě
co to je
pomocí kreativního psaní ovlivnit něčí názor.
v této psaní vytvářejí studenti přesvědčivý kus psaní, jehož cílem je přesvědčit vás, že jejich oblíbená věc je nejlepší, tj., Proč Wings of Fire je Nejlepší Série Dragon Kdy Budete Číst, nebo Proč Jahody jsou Jedním Ovoce, abychom Mohli Žít Dál.
nabízejí návrhy, jaký formát si mohou vybrat, ale rozhodnutí nechávají na nich. Mohou napsat krátký esej, báseň, píseň, nebo rap. Možná se dokonce rozhodnou vytvořit brožuru. Dejte na tento konečný produkt co nejméně omezení, abyste podpořili maximální kreativitu.
až budou hotovi, nechte je přečíst, aby se pokusili přesvědčit publikum.,
děti mohou být velmi přesvědčivé, ale dospělí je často vypínají, když se snaží argumentovat. Například, pokaždé, když moje dcera říká, že má přesvědčivý seznam důvodů, proč bychom ji měli nechat získat ježka, obvykle říkám ne okamžitě, aniž bych jí dal šanci sdílet svůj seznam.
Dát jim příležitost, aby vás přesvědčit o něčem, na čem jim záleží, a to ve formátu, se cítí pohodlně, je to příležitost, které nebudou chtít nechat ujít. Tato zábavná aktivita psaní jim také pomáhá rozvíjet jejich přesvědčivé psaní., Ve vaší zpětné vazbě můžete nabídnout body o tom, jak mohou ještě více vylepšit svůj argument.
tato aktivita psaní může být přizpůsobena pro stupně 2 až 12.
a je pro autora
co to je:
pomocí fotografií nebo kreseb spolu s originálním psaním vytvořte novou Abecední knihu.
Pokud je to možné, jděte na procházku přírodou nebo alespoň jděte na dvůr nebo pole. Pro tuto písemnou činnost je důležité, aby studenti měli mnoho věcí, které je třeba pozorovat. Přineste poznámkové bloky a pera nebo tužky.
ať se snaží najít jednu věc pro každé písmeno abecedy., Nechte je být kreativní: „přebytečné pampelišky“ mohou být perfektní volbou pro reprezentaci X.nechte je používat své poznámkové bloky, aby si udrželi seznam toho, co našli.
pak je nastavte do práce. Ať si vyberou, jak vyloží svou knihu. Pro každé písmeno, půlstránku nebo čtvrtstránku by mohli použít celou stránku. (Zahrnul jsem šablony pro rozvržení poloviny a čtvrtstránek) níže.
pro každé písmeno by měly obsahovat výkres nebo fotografii a malé množství psaní., Psaní může být stejně jednoduché jako ‚C je pro Crane,‘ nebo by to mohlo být více kreativní, jako je krátká báseň nebo odstavec o té věci. Určete, kolik volnosti jim dáte s komponentou psaní na základě jejich věku a schopností.
nechte je přidat titulní stránku a poté sestavte svou knihu se sponkami nebo děrováním otvorů po boku a vázáním pásky nebo provázku přes každý otvor.
Tato zábavná aktivita psaní funguje dobře pro neochotné i dychtivé spisovatele., To trvá zaměření psaní, včetně dalších činností, jako je chůze ven a kreslení, a zároveň dává dostatek příležitostí k praxi tisk (pro mladší děti) a složení (pro starší děti).
dychtiví spisovatelé budou mít možnost přidat na své stránky prózu nebo fakta a ocenit výzvu přijít s něčím kreativním pro každou stránku.
pro tuto aktivitu mohou děti pracovat nezávisle nebo společně, v závislosti na čase a preferencích. Naše rodina spolupracovala na jedné knize a ukázalo se to skvěle.,
tato psaní činnost může být přizpůsobena pro všechny věkové rozmezí, Mateřská škola na stupeň 12.
získejte doprovodné soubory
použijte níže uvedený formulář a stáhněte si vše, co potřebujete k zahájení výuky s těmito zábavnými kreativními psacími aktivitami pro děti ještě dnes!