Je tradiční 10-měsíc školního roku, začíná kolem svátku Práce a končí na začátku léta, stále relevantní? Celoroční škola, alternativní formát, může nabídnout cenné výhody. Zkoumání klady a zápory celoroční škola dává vhled do toho, proč některé vzdělávání vedoucích tlak na jeho přijetí, zatímco jiní argumentují, pro lepení na tradiční 10-měsíční plán.
tradiční vs., Celoroční Plány
Mnoho lidí si myslí, školní rok začíná v srpnu nebo na začátku září a pokračuje po dobu 10 měsíců. Studenti získají letní dovolenou, stejně jako přestávky v zimě a na jaře.
tento formát má dlouhou tradici. Někteří ji spojují s agrárními kořeny našeho národa a říkají, že se datuje do doby, kdy americká ekonomika byla založena na zemědělských a sklizňových cyklech. Jiní pozorují, že skutečné sklizňové cykly nevyžadují dlouhé letní přestávky., Naznačují, že toto rozsáhlé volno je pravděpodobnější dědictvím bohatých městských obyvatel, kteří opouštějí město na dlouhou dobu, aby unikli horku.
nyní však některé okresy přijímají celoroční plán. V čem je rozdíl? Celoroční plány stále nabízejí studentům 180 dní výuky, ale tyto dny jsou rozloženy na 12 měsíců. Poté, co se učí bloky, školy přestávají na zasedání, která trvají spíše týdny než měsíce.Přestože myšlenka existuje již dlouhou dobu, změna na celoroční školu nebyla široce implementována., Dnes, 10 procent studentů v zemi navštěvuje školy, které přijaly celoroční plány ve 46 státech a District of Columbia.
typy celoročních plánů
jak přesně vypadají celoroční plány? Některé populární alternativy k tradičnímu plánu zahrnují plány 45-15, 60-20 a 90-30.
45-15 plány
v plánu 45-15 studenti navštěvují školu po dobu 45 dnů, po níž následuje 15 dní volna. Školy se stále zavírají pro určité svátky, které jsou zabudovány do kalendáře. Celkově studenti navštěvují čtyři 45denní sezení po dobu 12 měsíců.,října)
60-20 Plány
Na 60-20 plánu, studenti navštěvují školu pro 60 dnů, následuje 20 dnů pryč., Školy se zavírají na svátky, které jsou zabudovány do kalendáře. Místo čtyř učebních bloků se studenti učí během tří 60denních bloků naplánovaných v průběhu roku, oddělených čtyřmi týdny dovolené.,h4>Vzorek 60-20 Plán
- 60 učit dní (začíná poslední týden v září)
- 3-den Díkůvzdání přestávce
- 20-ti denní přestávku, nebo intersession (od čtvrtého týdne. prosince)
- 60 učit dní (počínaje třetí týden v lednu)
- 20-ti denní přestávku, nebo intersession (začíná druhý týden v dubnu)
- 60 učit dní (začíná první týden v Květnu)
- 40-ti denní letní přestávky nebo intersession (začíná poslední týden v červenci)
90-30 Plány
Na 90-20 plánu, studenti navštěvují školu pro 90 dnů, následovaná 30 dny volna., Stejně jako plány 45-15 a 60-20, i tento plán ovlivňuje svátky. Školní rok se skládá ze dvou 90denních učebních bloků s 30denní přestávkou po každém.
Vzorek 90-30 Plán
- 90 učení dny (začíná čtvrtý týden v srpnu)
- 3-den Díkůvzdání přestávce
- 30-ti denní přestávku, nebo intersession (počínaje třetí týden v lednu)
- 90 dnů učení (od čtvrtého týdne. dubna)
- 35-ti denní letní přestávky nebo intersession (začíná druhý týden v červenci)
Jaké Jsou Intersessions?,
po každém vzdělávacím bloku v plánech 45-15, 60-20 a 90-30 mohou školy nabízet intersessions. Intersessions slouží stejnému účelu jako letní škola, nabízí další pomoc a specializované programy pro plné nebo částečné dny.
sanace Intersession
pro studenty, kteří se potýkají s třídou nebo selhávají ve třídě, může pomoci sanace intersession. Během těchto sezení, učitelé, recenze a řešit materiál na které se vztahuje dříve, dává studentům šanci projít třídy, které jsou v nebezpečí selhání., Sanace se může zaměřit na vše od budování základní gramotnosti a matematických kompetencí až po rozvoj základních studijních dovedností.
Intersession Enrichment
Intersessions mohou také nabídnout obohacení nebo zrychlené kurzy, což umožňuje vynikajícím studentům příležitost posunout se na další úroveň. V závislosti na úrovni stupně, obohacení by se mohlo pohybovat od SAT prep po ponoření do cizího jazyka po programy, které mají studenti zasadit školní zahradu, zatímco se učí o ochraně. Školy by také mohly tyto relace použít pro nové studentské orientace nebo třídní výlety.,
Intersession Schedules
Intersession schedules se liší podle školy. Nicméně, oni by mohli představovat ranní třídy, přestávka na oběd, a pak mimoškolní aktivity v odpoledních hodinách. Přímluvy mohou také nabídnout půldenní plány, které končí v poledne.
klady celoroční školy
při zvažování takové změny na vysoké úrovni se pedagogové musí zabývat jak klady, tak zápory celoroční školy. Zastánci celoročních plánů tvrdí, že přínosy harmonogramu ospravedlňují jeho netradiční povahu.,
Vyhnout se Summer Slide
Zastánci celoročního vzdělávání tvrdí, že studenti zapomínají informace, které jste se naučili v jazykové umění, matematiky a během dlouhé letní přestávky—tzv. letní snímek. Kratší přestávky mohou studentům pomoci udržet materiál, který se naučil, když je škola v relaci. Zastánci také naznačují, že ohroženým studentům se daří lépe v celoročních plánech. Některé výzkumy naznačují, že v deváté třídě tvoří letní ztráty učení dvě třetiny rozdílu mezi studenty s nízkými a středními příjmy. Velká část výzkumu je však stále neprůkazná.,
Ukládání Školy Peníze
celoroční školy používají zařízení efektivněji pojmout více studentů díky rozložené plány, nebo sledovat systémy. Sledovací systémy rozdělují studenty do skupin, kteří navštěvují školu na rotačních plánech.
ve čtyřkolejném systému jsou na akademické půdě najednou pouze tři stopy studentů. Například škola s 1000 místy by mohla realizovat čtyři stopy asi 333 studentů. Škola by mohla otáčet všechny čtyři stopy dovnitř a ven, čímž by se zvýšila kapacita zápisu asi o 25 procent.,
Sledování může zachránit čtvrtí na úkor výstavby nových škol a umožňuje okresů lépe využívat zdroje, které již máte. Sledování však může také vytvářet logistické překážky. Například, s školní budovy v neustálém používání, správci muset najít alternativní místa k jednání intersessions—nebo vzdát se jich úplně. Rodiny s dětmi, které nedodržují stejný plán, se mohou setkat s problémy s plánováním péče o děti nebo rodinné dovolené., Dále, sledování může rozdělit studentské kohorty, tímto způsobem narušuje sociální vztahy a pocit školní komunity.
Nabídka Čas Intervence
Učení je kumulativní, jako osnovy základů později pojmy na pojmy naučili dříve. Proto, když studenti neovládají klíčové pojmy, mohou rychle ztratit půdu.
tradiční školní rok nedává studentům moc času na recenzi pojmy pokud jsou pozadu; nicméně, celoroční plány s intersessions povolit čas pro intervence, které se snaží pomoci studentům dohnat.,
nevýhody celoroční školy
navzdory výhodám celoroční školy jsou výzvy nevyhnutelné. Níže jsou uvedeny některé z klíčových obav, které obklopují výrobu přepínače.
dosažení Buy-In
možná největší výzvou implementace celoroční školy je překonání pochybností a obav účastníků, jmenovitě rodin a učitelů. Pochopitelně, příznivci celoroční školy mohou čelit výzvám, pokud jde o buy-in.,
rodiče mohou například požadovat více informací o výhodách celoroční školy pro své děti dříve, než souhlasí se změnou harmonogramu. Podobně se učitelé mohou ptát, jak celoroční rozvrhy ovlivní jejich pracovní vytížení nebo kompenzaci. Správci škol možná budou muset úzce spolupracovat s odbory učitelů a mateřskými sdruženími, aby se ujistili, že jsou tyto obavy řešeny.
žonglování logistiky
udržování kampusu v plné kapacitě po celý rok může být náročné., Okresy třeba řešit otázku školy, které chybí klimatizace a možná muset zaplatit za vyšší spotřebu energie během letních měsíců.
Prozkoumejte kariéru jako vedoucí vzdělávání
vedoucí ve vzdělávání nadále váží klady a zápory celoroční školy. Jak se školy snaží překonat úspěch mezery a záruka spravedlivého vzdělávání pro všechny studenty, pedagogy i nadále hledat pro politiky a přístupy, které mohou zlepšit student učení.,
prozkoumejte, jak Online EdD v oblasti vzdělávací politiky a Leaderships z americké univerzity vybavuje vůdce dovednostmi potřebnými k řešení největších výzev ve vzdělávání.