aan het einde van dit hoofdstuk zou u in staat moeten zijn om:
- describe blanco slate theory and tabula rasa.
- definieer cognitieve module.
- verklaar de rol van erfelijke leervooroordelen in cognitieve modules.Beschrijf wie Jerry Fodor was en welke concepten hij voorstelde.definieer empirisme en zijn rol in de moderne wetenschap.
- definieer nativisme en waaruit het bestaat.,
wanneer men naar het onderwerp van de theorie van onbeschreven blad kijkt, kijken de meeste mensen eerst naar John Locke. Hoewel Locke het meest geassocieerd wordt met de theorie van schone lei en tabula rasa, was hij niet de Schepper van beide concepten. Locke was een observator van de natuur die veel van zijn werk richtte op de natuurfilosofie. Hij sprak over tabula rasa, zonder de term te gebruiken, in twee van zijn geschreven werken, een Essay over menselijk begrip en enkele gedachten over onderwijs.,
gebaseerd op het concept van tabula rasa, stelt de theorie dat we geboren worden zonder enige gedachten of meningen die al ontwikkeld zijn.
volgens de theorie van de schone lei is de geest volledig leeg bij de geboorte.,
van daaruit vormen onderwijs, milieu en ervaringen – die zowel extern als materieel en/of immaterieel zijn – het ontwikkelingsproces van het kind. Dit laat een blijvend effect op wie ze worden.
Locke ‘ s werk, terwijl hij sprak over het concept van tabula rasa, richtte zich ook op empirisme – dat de antithese is van aangeborenheid, en nauw verwant is aan de theorie van onbeschreven blad –, het geloven van ervaring vormt ideeën. Omdat ieders ervaringen uniek zijn, zijn verschillende meningen onvermijdelijk.volgens John Locke argumenteerde de theorie van een onbeschreven blad:
- tegen het concept van erfelijke royalty ‘ s en aristocratie – concepten die hadden aangevoerd dat de individuen een aangeboren hogere kennis hadden.,
- argumenteerde tegen slavernij-die destijds gebaseerd was op het idee dat slaven van nature minder waren dan anderen.
- pleitte voor gelijkheid van alle mensen – elke uniciteit gezien onder etnische groepen, geslachten en individuen waren niet aangeboren, maar uit ervaring; Locke vond discriminatie op basis van deze kwaliteiten irrationeel.
cognitieve Modules
contrasterende blanco – leitheorie is het concept van cognitieve modules.,
modulariteit van de geest: (ook bekend als mentale modules en cognitieve modules) zoals beschreven door Jerry Fodor, is een functionele cluster van cognitieve mechanismen die samenwerken in de lage niveaus van de geest om bepaalde cognitieve functies op een laag niveau te bereiken gewijd aan informatieverwerking, sensaties en automatische motorische functies. Modules zijn snel, weinig informatie, niet onder bewuste controle, en zijn gespecialiseerd om één of twee specifieke functies te behandelen.
bijvoorbeeld: een gemeenschappelijk systeem van alle cognitieve modules is bekend als Information Encapsulation., Informatie-inkapseling is het idee dat een systeem beperkte toegang heeft tot informatie die buiten zichzelf is opgeslagen. Een voorbeeld hiervan is de muller-lyer-illusie. Zelfs als je weet dat beide lijnen dezelfde lengte hebben, zal ons gemoduleerde visuele systeem van onze hersenen de lijnen nog steeds als verschillende lengtes zien omdat dat systeem wordt beïnvloed door informatie-inkapseling en dus geen toegang heeft tot de informatie van buitenaf die ons vertelt dat de lijnen in feite dezelfde lengte hebben.
als cognitief wetenschapper was Jerry Fodor een voorstander van nativisme – een concept dat tegengesteld is aan de theorie van een schone lei. In plaats van Akkoord te gaan met de schone lei theorie, geloofde Fordor dat vaardigheden en vaardigheden aanwezig zijn in de hersenen vanaf de geboorte, en dat veel van hen onmogelijk zou zijn zonder genetische bijdrage voorafgaand aan milieu-ervaring.,de modulariteit van de geest kan zijn meest impactvolle werk zijn geweest. Hier pleitte hij voor een berekende benadering van perceptuele systemen, die volgens hem automatisch en snel waren.een van Fodor ‘ s belangrijkste voorstellen voor de geest omvatte mentale modules, een concept dat stelt dat de functie van de hersenen wordt bepaald door zijn structuur., Een voorbeeld hiervan is de taal van het denken hypothese; deze hypothese redenen die het verstand heeft een logische, mentale systeem met symbolen, die zijn samengesteld uit de definities van woorden, woordvolgorde patronen, bijvoorbeeld in het engels, een onderwerp dat vaak vooraf gaat aan een werkwoord, die wordt gevolgd door een object (d.w.z. “de kat joeg de muis”) – en co-optreden – de grote kans dat een woord of een zin volgt het vorige woord of fase op basis van grammaticale regels (dat wil zeggen in “de kat joeg de muis,” “achtervolgd” vereist een object (“de muis”) en een onderwerp (“de kat”)).,
empirisme & Nativisme
De theorie van een onbeschreven blad en het concept van cognitieve modules kunnen betrekking hebben op het debat tussen empirisme en nativisme, waarbij de theorie van een onbeschreven blad vergelijkbaar is met de eerste, en het concept van cognitieve modules vergelijkbaar is met de latere.empirisme: is het idee dat kennis voortkomt uit ervaringen via de zintuigen; kennis is niet aangeboren.
Nativisme: de manier waarop een mens cognitief denkt; kennis is aangeboren.,
de theorieën zijn voortdurend besproken, waarbij velen het nog steeds met de ene kant over de andere eens zijn.
de uitdagingen in het empirisme
Het “Taalinstinct” dat door Chomsky wordt aangevoerd met het idee dat mensen goed zijn in het leren van talen (vooral kinderen) en dat ze een soort aangeboren kennis van taal hebben wanneer ze geboren worden. Welke link terug naar het concept van tabula rasa – hoe zijn kinderen in staat om deze kennis/bekwaamheid te hebben als ze werkelijk geboren zijn als lege leien?,
een andere controverse is dat logica niet fysiek of tastbaar is en niet echt kan worden ervaren via de zintuigen, maar nog steeds een concept blijft. Echter, mensen hebben allemaal verschillende ideeën over waarden en moraal, zelfs als iedereen ervaringen heeft via zintuigen moraal verschillen allemaal en er is controverse over dit dat moraal enigszins aangeboren zou kunnen zijn.
de uitdagingen In het Nativisme
Hume ‘ s ontbrekende blauwtint is het idee dat werd geïntroduceerd waar de geest een idee produceerde zonder blootstelling aan externe stimuli, maar alleen interne zintuigen, zodat het bestaan van empirisme niet aanwezig was.,
de” ontbrekende tint van blauw “verwijst naar Hume’ s beweringen dat een persoon verschillende kleuren kan worden getoond, behalve een specifieke tint van blauw.
hier wordt de persoon verschillende tinten blauw getoond en zal hij in staat zijn om zich Die tint voor te stellen zonder het ooit eerder in zijn geest te zien, met aangeboren kennis van het, bewijzen eenvoudige ideeën zijn niet alleen uit indrukken.
aan de andere kant zou geboorte in de definitie moeten worden vervangen door conceptie, omdat dan genen worden opgenomen.
ondersteuning voor empirisme
Er zijn verschillende vormen van ondersteuning voor empirisme., Deze omvatten:
- Ockham ‘ s razor states de eenvoudigste manier om tot een antwoord te komen is de juiste manier. Empirisme is eenvoudig omdat als meer dan één persoon dezelfde kennis via zintuigen kan ophalen, dat dat stukje kennis waarschijnlijker waar maakt.empirisme wordt in de wetenschap gebruikt als een manier om een theorie te testen – bijvoorbeeld behaviorisme: het idee dat gedrag iets is dat geconditioneerd en geleerd is. Behavioristen gebruiken empirisme in hun studies door te beseffen dat gedrag moet worden geleerd (dus ervaren)., “Door operante conditionering maakt een individu een associatie tussen een bepaald gedrag en een gevolg” (Skinner, 1938). Gedrag kan worden verfijnd door middel van consequentie. (Ervaringen worden gemaakt, opgenomen als gedrag / kennis, dan potentieel veranderd).
ondersteuning voor Nativisme
Er zijn nogal wat factoren die neigen nativisme te ondersteunen, in die zin dat:
- kennis wordt beschouwd als aangeboren met de koppeling van het natuur-nurture debat, tenzij het wordt veroorzaakt door omgevingsstressoren.,gevoelens worden naar buiten geprojecteerd, in plaats van naar binnen door onze eigen reactie op externe bronnen die vanuit ons komen.
- fysische geografie zoals de vorming van aarde -, plantaardige en dierlijke structuren worden als natuurlijk beschouwd.
- lichamelijke verandering zoals menopauze, en adolescentie die de groei van lichaamshaar, of genitale veranderingen optreedt aangeboren.wij als mensen kunnen de ontwikkeling van de geest niet met onze blote ogen zien, zoals we de ontwikkeling van het lichaam zien, zoals het groeien van tanden.,
conclusies
wat de kant van het debat onderzoekers vallen op, men zou kunnen stellen dat steun en argumenten tegen beide kanten kunnen worden gevonden. Schone lei theorie en empirisme begunstigen een brein dat alles na de geboorte leert, terwijl cognitieve modules, zoals erfelijke leervooroordelen, en nativisme pleiten voor een brein dat voorgeprogrammeerd komt met kennis die gedurende het hele leven toegankelijk is. Deze onenigheid en poging om de hersenen te conceptualiseren gaat door.
Anstey, P. R. (2011). John Locke en natural philosophy. Oxford: OUP Oxford.
Honderdich, T. (2005)., The Oxford companion to philosophy (2nd ed). Oxford: OUP Oxford.
McGinn, C. (02/18/2016). Aangeboren kennis : het mysterie binnen de MIT Press. doi: 10.7551 / mitpress / 9780262029391.003.0004
Pinker, Steven (2002). De schone lei: de moderne ontkenning van de menselijke natuur. New York, NY: Penguin Group.
Rey, Georges (2018). Ik herinner me Jerry Fodor en zijn werk. Mind & Language, 33(4), 321-341.