Ved udgangen af dette kapitel bør du være i stand til:
- beskrive blank skifer teori og tabula rasa.
- Definer kognitivt modul.
- Forklar rollen som arvelige læringsfordele i kognitive moduler.
- beskriv hvem Jerry Fodor var, og hvilke begreber han foreslog.
- definere empirisme og dens rolle i moderne videnskab.
- Definer nativisme og hvad det beviser det består af.,
Når man ser på emnet tom skiferteori, ser de fleste først på John Locke. Imidlertid, mens Locke er mest berømt forbundet med blank skifer teori og tabula rasa, han var ikke skaberen af enten koncept. Locke var en observatør af naturen, der fokuserede meget af sit arbejde på naturfilosofi. Han talte om tabula rasa, mens han aldrig brugte udtrykket i to af sine skriftlige værker, et Essay om menneskelig forståelse og nogle tanker om uddannelse.,
baseret på begrebet tabula rasa hævder blank skiferteori, at vi er født uden tanker eller meninger, der allerede er udviklet.
ifølge tom skifer teori er sindet helt tomt ved fødslen.,
derfra former uddannelse, miljø og oplevelser – som er eksterne såvel som materielle og/eller immaterielle – barnets udviklingsproces. Dette efterlader en varig effekt på, hvem de bliver.
Locke ‘ s arbejde, mens du taler til begrebet tabula rasa, også fokuseret på empiri – hvilket er det modsatte af innateness, og er nært beslægtet med blank tavle teori –, tro, oplevelse, figurer ideer. Da alles oplevelser er unikke, er forskellige meninger uundgåelige.
i John Locke ‘ s opfattelse argumenterede blank slate teori:
- imod begrebet arvelig royalty og aristokrati – begreber, der havde hævdet, at individerne havde en medfødt højere viden.,
- argumenterede imod slaveri-som på det tidspunkt var baseret på forestillingen om, at slaver var medfødt mindre end andre.
- argumenterede for ligestilling af alle mennesker – enhver unikhed set blandt etniske grupper, køn og individer var ikke medfødt, men af erfaring; Locke mente, at diskrimination baseret på disse kvaliteter var irrationel.
kognitive moduler
kontrasterende blank skifer teori er begrebet kognitive moduler.,
Modularitet af Sindet: (også kendt som mental moduler og kognitive moduler), som beskrevet af Jerry Fodor, er en funktionel samling af kognitive mekanismer, der skal arbejde sammen i lave niveauer af sindet for at opnå visse lavt niveau af kognitive funktioner, der er dedikeret til information-processing, fornemmelser og automatisk motoriske funktioner. Moduler er hurtige, sparsomme oplysninger, ikke under bevidst kontrol, og er specialiserede til at håndtere en eller to specifikke funktioner.
For eksempel: et fælles system af alle kognitive moduler er kendt som Informationsindkapsling., Information indkapsling er tanken om, at et system har begrænset adgang til oplysninger, der er gemt uden for sig selv. Et eksempel på dette er Muller-lyer illusionen. Selv hvis du ved, at begge linjer er af samme længde, vil vores visuelle system i vores hjerne, der er moduleret, stadig se linjerne som forskellige længder, fordi dette system påvirkes af informationsindkapsling og dermed ikke har adgang til de eksterne oplysninger, der fortæller os, at linjerne faktisk er af samme længde.
som kognitiv videnskabsmand var Jerry Fodor en fortaler for nativisme – et koncept modsat af Tom skiferteori. Snarere end at aftale med blank tavle teori, Fordor mente, at færdigheder og evner, der er til stede i hjernen fra fødslen, og at mange af dem ville være umuligt uden genetiske bidrag forud for miljø-oplevelse.,
sindets modularitet kan have været hans mest effektive arbejde. Her argumenterede han for en beregnet tilgang til perceptuelle systemer, som han troede var automatisk og hurtig.
et af Fodors vigtigste forslag til sindet omfattede mentale Moduler, Et koncept, der siger, at hjernens funktion bestemmes af dens struktur., Et eksempel på dette er det sprog, tanke hypotese; denne hypotese årsager til, at sindet omfatter en logisk, psykiske system, der indeholder symboler, der består af de definitioner af ord, ord-for mønstre – for eksempel i engelsk, et emne, som ofte kommer før et verbum, som er efterfulgt af et objekt (dvs “den kat jagtede mus”) – og co-forekomst – høj chance for, at et ord eller en sætning, vil følge den forrige ord eller fase, baseret på grammatiske regler (dvs i “kat jagtede mus,” “jaget” kræver et objekt (“mus”) og et subjekt (“kat”)).,
Empiri & Nativism
Tom tavle teorien og begrebet kognitive moduler kan forholde sig til debatten mellem empiri og nativism med blank tavle teori, der svarer til den tidligere, og begrebet kognitive moduler, der svarer til det senere.empirisme: er ideen om, at viden kommer fra oplevelser via sanserne; viden er ikke medfødt.nativisme: den måde et menneske tænker kognitivt på; viden er medfødt.,
teorierne er blevet diskuteret løbende, hvor mange stadig er enige med den ene side over den anden.
De Udfordringer, der er i Empirien
“Language instinct”, som hævdet af Chomsky med tanken om, at folk er gode til at lære sprog (især børn), og de har en slags medfødt viden om sprog, når de er født. Hvilke links tilbage til begrebet tabula rasa – hvordan kan børn have denne viden/evne, hvis de virkelig er født som tomme skifer?,en anden kontrovers er, at logik ikke er fysisk eller håndgribelig og ikke rigtig kan opleves via sanserne, men stadig er et koncept. Imidlertid, mennesker har alle forskellige ideer om værdier og moral, selvom alle har oplevelser via sanser, er moral alle forskellige, og der er kontroverser omkring dette, at moral kan være noget medfødt.
udfordringerne i nativisme
Hume ‘ s manglende skygge af blå, som er ideen, der blev introduceret, hvor sindet producerede en ide uden udsættelse for eksterne stimuli, men kun indre sanser, så eksistensen af empirisme var ikke til stede.,
den “manglende nuance af blå” henviser til Hume ‘ s påstande om, at en person kan vises forskellige farver undtagen en bestemt nuance af blå.
Her vises personen forskellige nuancer af blå og vil være i stand til at forestille sig den skygge uden nogensinde at se den før i deres sind, hvilket giver medfødt viden om det, hvilket beviser enkle ideer er ikke kun fra indtryk.
På den anden side bør fødsel i definitionen erstattes af undfangelse, da det er når gener bliver indarbejdet.
støtte til empirisme
Der er forskellige former for støtte til empirisme., Disse omfatter:
- Ockhams ra .or siger, at den enkleste måde at komme til et svar er den rigtige måde. Empirisme er enkel, fordi hvis mere end en person kan hente den samme viden via sanser, gør det det stykke viden mere sandsynligt sandt.
- empirisme bruges i videnskab som en måde at teste en teori på – F.Behaviourisme: ideen om, at adfærd er noget, der er betinget og lært. Behaviorister bruger empirisme i deres studier ved at indse, at adfærd skal læres (derfor opleves)., “Gennem operantkonditionering skaber et individ en sammenhæng mellem en bestemt adfærd og en konsekvens” (Skinner, 1938). Adfærd kan finjusteres ved gennem konsekvens. (Erfaringer er lavet, taget ind som adfærd/viden, så potentielt ændret).
Støtte til Nativism
Der er en hel del faktorer, der har tendens til at støtte nativism, i den forstand at:
- Viden anses for medfødte med kobling af nature-nurture debatten, medmindre den er forårsaget af miljømæssige stressfaktorer.,
- følelser projiceres udad, snarere end indad ved vores eget svar på eksterne kilder, der kommer fra os.
- fysisk geografi såsom dannelse af jord -, plante-og dyrestrukturer betragtes som naturlige.
- kropslig ændring såsom overgangsalderen og ungdomsårene, der har væksten af kropshår, eller kønsændringer forekommer medfødt.
- vi som mennesker kan ikke se sind udvikle sig med vores blotte øjne, den måde, vi ser krop udvikle sig som vækst af tænder.,
konklusioner
uanset hvilken side af debatforskerne falder på, kan man hævde, at støtte og argumenter mod begge sider kan findes. Tom skiferteori og empirisme favoriserer en hjerne, der lærer alt efter fødslen, mens kognitive moduler, såsom arvelige læringsfordele, og nativisme argumenterer for en hjerne, der kommer forprogrammeret med viden, der er adgang til hele livet. Denne uenighed og forsøg på at konceptualisere hjernen fortsætter.
Anstey, pr (2011). John Locke og naturfilosofien. Oxford: OUP Oxford.
Honderich, T. (2005)., O .ford companion to philosophy (2nd ed). Oxford: OUP Oxford.
McGinn, C. (02/18/2016). Medfødt viden: mysteriet i MIT Press. doi:10.7551/mitpress/9780262029391.003.0004
Pinker, Steven (2002). Den tomme skifer: den moderne benægtelse af den menneskelige natur. Ne.York, NY: Penguin Group.Rey, Georges (2018). Husker Jerry Fodor og hans arbejde. Sind & Sprog, 33(4), 321-341.